甘肃省2003年初中毕业曁升学考试英语试卷分析.doc

甘肃省2003年初中毕业暨升学考试英语试卷分析甘肃省肃南县马蹄学校 唐隆科2003年初中毕业会考暨升学考试已圆满结束，这使全体任课教师感觉稍稍松了一口气。然而，在稍事休息和放松之余，我们也深感考试给我们的压力是巨大的，对今后的教学工作也是具有指导意义和启示作用的。为了能够更好地完成教学任务，使今后的工作更加具有方向性和目的性，现将2003年我省初中毕业会考暨升学考试英语试卷做一分析。一、卷面分析1试卷结构从试卷结构来看，2003年初中毕生会考英语试卷继续保持了2002年以来的结构特点，仍然分为A卷和B卷，A卷包括听力、词汇、语法与情景会话、动词考查、句型转换、阅读理解和补全对话，共九个大题，B卷包括选择填空、短文填空、完形填空和阅读理解，共四个大题。整个试卷共由十三个大题组成，题量适中，难度适宜，无偏题、怪题，基本符合考试说明和会考指导关于命题特点的要求。2题型分类从题型设计来看，2003年英语试卷基本保持了以往英语测试题型的特点，大量采用选择题和填空题，并以客观性试题为主，间或辅以主观性试题，较好地保证了测试的公正性，同时也体现了我省初中英语会考试卷命题的稳定性和指导性。当然，在继承传统特点的同时，2003年英语会考试题在题型设计方面也出现了新的突破，比如，B卷中的第11题，要求“根据短文内容从下面方框中选出适当的词填空”，使短文意思完整，和第13题阅读理解B，要求“阅读下面短文，给改写后的短文的空白处填入适当的词，使其完整”，就是两个新的题型。3考查内容从考查内容来看，今年我省初中英语毕业会考试卷仍然以考查基础知识和基本能力为重点，在考查学生对英语基础知识掌握情况的同时，着重突出了对学生运用英语的能力的考查。所有题目，无论是词汇考查、语法填空，还是动词考查、句型转换，都以一定的语言环境为依托，考查学生在具体语言环境中对语音、语法和词汇的分析、辨别和运用能力。再加上听力测试、情景会话、补全对话、完形填空、阅读理解和短文改写，更加突出了对学生用英语进行交际的能力的考查。因此，可以说2003初中英语毕业会考试卷较好地体现了初中英语教学大纲关于“培养学生初步运用英语进行交际的能力”的要求，对学生听、说、读、写能力进行全面考查，对初中英语教学具有很好的指导作用。二、命题特点1稳定性甘肃省初中毕业会考英语试卷自2002年分为A、B两卷并增加听力测试以来，给广大的英语教师和学生提出了新的任务和要求。经过一年的实践，今年我省初中英语会考又以相同的要求和相似的题型出现在广大师生面前，体现了我省初中英语毕业会考命题方向的相对稳定性，使全体教师和学生对新要求和新任务有了更加全面和深刻的认识，进一步为广大师生树立了目标，指明了方向。2普及性和选拔性甘肃省自去年以来实行初中毕业和升学两考合一，分为A、B两卷，A卷以考查基础知识为主，B卷以具有一定广度和深度的试题为主，着重考查学生的综合分析能力，使试卷具有明显的区分度，既满足了普及九年义务教育的需要，又符合高中和中专招生的要求，承担普及和选拔双重任务。2003年初中英语会考卷仍然保持这一性质，继续突出普及性和选拔性。3趣味性考试虽然是紧张而严肃的，但如果在考试当中能够听到一个笑话或欣赏一个幽默风趣的小故事，不仅能使学生缓解紧张的情绪，而且还可以使其体味英语的乐趣，体验成功，增强信心。2003年初中英语会考卷在这一方面可以说是做了一些尝试和突破。比如听力测试中的短文理解、A卷的阅读理解A和B卷的完形填空，都以一段妙趣横生的故事或笑话为命题材料，使考生倍感亲切与自然，真切体现了本次试题的趣味性，堪称为是今年初中毕业会考英语试卷的一个亮点。4时代性随着时代的发展，现代中学生的生活也在不断发生变化，比如电脑、网络、师生关系已成为学生喜欢和关注的话题。2003年初中毕业会考英语试卷在命题选材也正好迎合了中学生的这一特点。比如B卷阅读理解中的两段材料分别以计算机知识和人际关系为话题，非常贴近中学生的生活实际，具有明显的时代性。5综合性素质教育的全面实施赋予教师新的职责，同时也对学生提出了新的要求。当今社会需要大量具有创新精神和实践能力的综合素质较高的人才。教育的目的就是要为社会主义现代化建设培养符合时代要求的合格人才。2003年初中毕业会考英语试卷也正是以这种精神为指导来命题而对学生进行全面考查的。从命题范围来看，知识点全面，既注重了基础知识的考查，又突出了基本技能的检验。从选材类型来看，不但有记叙文，而且有说明文。听力测试、情景会话涉及的话题丰富多彩，购物、看病、打电话、询问时间、谈论天气等等，无所不包。从题材内容来看，笑话、故事、风土人情、生活习惯、电脑、网络、人际关系，各显纷呈。由此可以看出今年我省初中毕业英语试卷从不同层次和側面对考生进行全面的检查和检验，具有很强的综合性。6扩展性2003年初中毕业英语试卷在保持其相对稳定性的同时又具有一定的扩展性。首先，在题型设计上就有新的突破，这在前文中已有阐述。其次，在考查内容上，本次考试在着重进行基础知识和基本技能考查的基础上适当增加了基本常识的考查，比如A卷第五题第7小题和B卷第十题第3小题就是两个常识性的试题，这类试题可以较好地引导学生在生活中学习英语。第三，在能力要求方面，今年的考试也做出了明显的扩展和延伸，这一点在阅读理解题目当中表现比较突出。比如A卷阅读理解B第5题和B卷阅读理解A第5题，要求考生在理解短文，获得事实性信息的基础上对短文进行归纳和总结，比起以往只根据事实判断正误或回答问题来又提高了一个层次。更为明显的例子可见B卷阅读理解B，此题要求考生在理解短文的基础上补充完整改写后的短文，它对考生的语言组织能力和词汇、语法运用能力都有较高的要求。从一定意义上讲，这一题目具有代替“书面表达”的作用。三、应对措施1立足教材，落实大纲，打好基础2003年初中英语毕业暨升学考试卷以其相对的稳定性和明显的普及性告诉我们，初中英语毕业会考的考查重点仍是基础知识和基本技能，因此，在今后的教学过程中，广大教师要继续以教学大纲为指导，以教材为依据，切实抓好教材的学习和大纲的落实，鼓励和要求学生学好基础知识，练好基本功，奠定坚实的基础。2加强合作，协调发展，全面进步这里所说的“合作、协调、全面”主要有两层含义。一方面强调英语课内部的纵向联系。初中英语毕业暨升学考试的高度综合性要求考生不仅要掌握英语的语音、语法和词汇等基础知识，更为重要的是要具备用英语进行交际的能力。这就要求教师在教学过程中要引导学生加强合作，密切联系生活实际，养成学习英语，运用英语的良好习惯，不断进行听、说、读、写的综合训练，以获得知识与能力的协调发展，争取全面进步。另一方面强调学科之间的横向联系。现行教材的编排体系十分注重对课程的整合和学科的联系。2003年初中英语毕业暨升学考试试卷在命题上也充分体现了这一点。试卷在保证对基础知识和基本技能进行考查的前提下，力求选材的多样化，涉及面十分广泛，风土人情、天文地理、政治经济、科学技术和历史发展等往往会成为取材的范围。因此，在日常教学过程中，必须要加强课任教师之间的合作，鼓励引导学生加强学科之间的联系，做到各门功课同步前进，协调发展，使学生的综合素质得到全面的提高和进步。3加强阅读，拓宽视野，增强趣味牢固的基础知识是学生取得好成绩的必备条件。然而，如果仅仅局限于课本知识，却很难满足现代考试的需要。2003年初中毕业暨升学考试英语试卷的趣味性、时代性和扩展性就充分说明了这一点。在教学过程中，广大英语教师要注意克服我国特别是农牧村地区存在的语言环境、教学设施以及学习意识等方面的不足之处，充分发挥主观能动性，不断提高课堂教学的趣味性，培养学生学习英语的兴趣，审时度势，因地制宜，引导他们用英语进行阅读、思考，广泛了解英语国家的风土人情、文化习惯，理解东西文化差异，不断拓宽视野，扩大知识面，充实自己的知识积累，全面感受英语的作用，体会学习的乐趣，增强学习英语的信心。只有这样，学生在学习和考试过程中才能做到语言知识与非语言知识的完美结合，始终保持旺盛的斗志和敏捷的思维，取得显著的效果和理想的