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文档简介

解稍复杂的方程问题教学设计【教学目标】1学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系，能正确地列方程解比较容易的两步应用题。2引导学生能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤，能独立用列方程的方法解答此类应用题。3培养学生用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。【教学重点】列方程解应用题的方法步骤。根据题意分析数量间的相等关系。【教学准备】投影【教学过程】一创设情境生成问题出示例1：出示场景图，足球上黑色皮都是五边形的，白色皮都是六边形的，白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，你知道共有多少块黑色皮吗？师：场景中这几位同学在谈论什么？你能根据他们的对话知道什么信息？（指生说，引导学生知道：已知条件和所求问题）二探索交流解决问题1、师：你能用方程来求解吗？启发学生把已知条件在关系式下面注出来。然后引导学生说出要求的问题用x表示即设未知数，教师说明怎样设未知数。师：我们可以将黑色皮的块数设成未知数x，这样白色皮就应该是2x4，它和20有什么关系？（相等）这样，我们可以列出方程，你能写出这个方程吗？引导学生根据等量关系式列出方程，引导学生展示：师：在这个方程中，等号左边表示什么？等号右边表示什么？你会解这个方程吗？学生独立解答后，小组交流，指生展示师：你能用书上讲的检验方法检验吗？引导学生自己检验，请几位学生汇报结果。写上答，强调解题格式。师：小结：列方程解应用题的关键是什么？（关键是找出应用题中相等的数量关系）三、巩固应用，加强练习：1、师：奥运会在北京召开了，北京有天安门、有故宫，你知道天安门广场有多大吗？教师出示场景图：故宫的面积是72万平方米，比天安门广场的面积的2倍少16万平方米。你能算出天安门广场的面积是多少万平方米吗？（1）读题，理解题意。提问：要解答这道题关键是什么？（找出题中相等的数量关系）（2）组织学生分组讨论后独立解答，教师巡视，个别指导。（3）汇报解答过程。引导学生讲解题思路，注意照顾中差生。（4）教师总结订正。对于多种列式方法，要引导学生比较那种方法简单，并强调用较简单的方法（5）回顾上边的解题过程，总结列方程解应用题的一般步骤，总结：列方程解应用题的一般步骤：弄清题意，找出未知数，并用x表示；找出应用题中数量间的相等关系
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