2018年教导 实习总结 .doc

2018年教导 实习总结 只能说是幸运加上我的努力，很幸运就被选上了成为教师成长协作图案的一员，去英才实习两个月。对于英才我已不是第一次去了，它是我有所闻也有所闻的了。上一次来英才给我的感触感染 很深，和这一次的感到 一样，首先英才的校貌就是一个特色，虽然英才不年夜 ，但这完全没影响到它的校容，首先是我们刚踏入英才校门外的那条路，全是绿色，早晨踏入的时候给人非分特别 爽的感到 ，再是它的教授教化 楼是纯天然的，六层楼从上到下每一层都是绿色的藤植物和盆景。再是校园里洋溢着知识的海洋，楼下的那排柱子上刻着是三字经，墙壁上有五十六个民族的介绍，还有诗经作者介绍，人物雕像比如 孔子。所以走入英才就比如 走入了吸收知识的殿堂。回想 起来之前蓝校长也给我们做申报 ，他的经常演讲已经让人另眼相看 了，其时 他对我们剖析 了治理 ，我还以为只是见不如说呢。尽管如此我明白了，如果想让学生学习好就需要给学生一个好的情况 ，学生就可以在这种条件的渲染下健康的学习。来英才的第一天是不雅 察它们的艺术节，同学们的出色 表演让我又看到了英才学生饿多才多艺，在21世纪的今天，对于一位学生来讲，正是需要这种艺术陪伴，未来学生将要面对许多激烈 的社会竞争，学校就需要给学生提供更多她们展示自我的舞台，在学校不仅学习课内知识，还要学习更多课外的知识，所以英才的每月都有一个英才它们自己的节日，比如 ，艺术节，科技节，念书 节，体育节等。这些节日正好富厚 了学生的课外学习。在英才这个年夜 家庭中团结愉快 健康的学习。很快就支配 认识了我们每小我 的指导先生 ，我被支配 到了5(2)班伍先生 的徒弟。带着豪情 和热爱，开端 了我的实习旅途。先生 人还好，都能在我需要协助 的时候配合我，不过 人接触还真需要个历程 ，刚第一个周是他们正在重要 的为段考温习 ，几乎所有的机会 都是在办公室里进行批改作业的，刚开端 还以为这是个轻松的工作，可事实相反。她们有两种作业，也就是我要改512本作业，像这个星期她们都在温习 ，偶尔也会有小测验 ，任务又加重了。批改作业也是有工夫 和作用的，一位先生 先是教授教化 ，事后 反应 教授教化 质量的就是学生的作业了，在批悛改 程中找到学生的毛病 点和学生的问题，然后再总结反思，下节课再温习 加深学生的懂得 ，对不克不及 积极完成作业的学生了解，课后十分钟指点 。所以批悛改 程中你必须 认真的对待 ，所以改的头晕，由于还未熟练速度也不快，所以改的有是腰酸背痛的，但后来该多了也有技能 了，尽量把谜底 背下来，速度就自然提上来了。抽了一天先生 讲新内容的时间，我准备去教室看一看即将和我接触两个月的学生，虽然学生给我的感到 没有第一次来英才那样，学生一窝蜂的上来找你签名又是qq和德律风 号码，但学生却很珍重你，看到我都能打招呼。听了先生 的一节课，虽然已经找不到上次陈先生 那种热情上课的态度。但从伍先生 的教授教化 历程 中可以知道一位先生 的教授教化 和先生 的人品对学生的影响有多年夜 ，伍先生 虽然说上课豪情 不足，无若干 威严，与之前的实习先生 有一定距离，但从他身上我照样 学到了许多的器械 ，从他的教室 上，我明白了学生不仅需要一名慈爱 和气 的先生 ，更需要一位严师。我的意思就是当先生 在课后时更需要和气 的和学生接触，多时间和学生接触，了解了每个学生，你会发明 在教室 里不乖或在测验 里造诣 不睬 想的学生都各自有他们吸引人的处所 ，这样先生 能力 想方设法去解决问题，想方设法去给这样的学生更好的学习教室 。同时在教室 上需要的是以为严格的先生 ，不是吓唬，是先生 能够带动学生积极性，尽量做到年夜 部分 学生能够介入 教室 ，先生 就需要认真的对待 教室 ，学生能力 够意识到这是教室 学习。对于我的指导先生 课后就做到了这一点，就是上课能够给学生介入 教室 很更好。所以我发明 了利弊的所在，从先生 的身上借使 看不到更多好的，可以总结他错的处所 ，自己不再犯这也是一种收获。但或多或少照样 有收获的，比如 指导先生 的电脑课件制作就很棒，刚好是我自得 他之处，在上一次的英才杯中，先生 就代表了他们五年级组的参加 了比赛 ，最让我另眼相看 饿是他的课件制作，异常 棒，天平制作异常 的真切 ，整个课件的教授教化 历程 都很胜利 。后来我问他，你的电脑很厉害，是你喜欢吗?他说那是他喜好 玩弄电脑，不懂得 器械 总喜欢探究谜底 ，经常就上百度搜搜呀，自己删开电脑就乱整，就熟练了许多 器械 。所以自己要记住：只要你感兴趣什么有支付 就可以做好什么事。在英才实习的这段时间里，第一个周由于刚好碰上他们面临着期中测验 ，所以选择在办公室批改作业，这也是一种锤炼 。到了第二个周我给自己制定了另外的一个筹划 ，积极介入 教室 教授教化 ，那就需要我介入 她们的各项运动 ，也就是仆从 学习，所以每天我积极和他们一起做操，其余时间尽量花更多时间在教室里，选择学生独坐的处所 坐下，监督 他的教室 学习，赞助 他学习，从中就发明 了有好几个学生都有他们自己的擅长，比如 林之高同学上课很静，但很少听讲，话也很少，但他很聪慧 ，喜欢画画。蔡赞宏同学，是留级生，上课不听讲，话许多 ，老喜欢欺负旁桌的女生和与前排的那个男生油滑 。但他的运算能力很快。陈耀同学上课照样 对照好的，但保持 不了一节课，因为他不懂，给人的感到 就是对知识有盼望 ，刚开端 我就主动教他，到第二次我跟他坐那一节课他听的最认真了，因为我坐在旁边指导的缘故，下课了，其余 学生都休息了，我让他休息会，他还真保持 的住。还有许多 学生各有个的可爱之处，所以一位好先生 要做到对待 哪位学生偶公平 ，对待 哪位学生都认为 可爱，就好教导 了。我们班有一女生叫梁书惠经常和男学生处，有一次她的比丢了，刚好在王康智那里找到了，那确定 就有争论了，抓住王康智不放，后来知道是张家铭给拾到得，就又转向了张家铭，两人就争论不休，刚好那节课下来我没去办公室就刚好处 置惩罚 了一下，首先让学生自述事情的经由 ，然后听学生的意见，让梁书惠和张家铭找各自的证明人，让双方都信服，然后物归原主。在和学生接触的这段时间里为了更好的把学生的名字记住，我采取 了挂号 名字，平时注意不雅 察记住法，所以用不到一个星期就记住了学生的名字，记住学生的名字有助与我和学生的交换 和学生知道先生 在平时和上课时点自己的名字，会接近学生和自己的距离。还有平时不雅 察学生的一举一动和学生的特点有意于自己教授教化 历程 ，比如 在实习这段时间我讲的6次课，平时对学生的认识就可以赞助 我在教室 在管勤学 生，注意哪些油滑 的学生，治理给他们，同时对不注意听课的学生叫起往返 复问题都是很好的办法 ，给那些学习欠好 但盼望 知识的学生掌声勉励 等。在我的6次课里，有几节是自己零丁 掌握教室 ，先生 不在的时候。记得第一