2020版部编版语文四年级下册第三单元测试卷C卷

2020版部编版语文四年级下册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中没用修辞手法的一项是（ ）A他还没有端酒杯，就醉了。B春尚浅，山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。C武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。D“你们爱吃腊八粥吗？”“爱！”我们不约而同地说。二、填空题2 . 在（ ）里填上合适的词语。（_）的梅花鹿（_）的梅花鹿（_）的梅花鹿3 . 看拼音写生字。s（_）马光家tn（_） dn（_）山di（_）倒放q（_）支ch（_）三、语言表达4 . 仿写句子。1圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。_就像_。2倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_愿意_就_，愿意_就_。3花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_，就像_似的。_，就像_似的。_，就像_似的。5 . 照样子，补全句子。例：你姓什么？我姓刘。什么刘？文刀刘。你姓什么？我姓王。什么王？大王的王。他姓什么？他姓_。什么_？_。你姓什么？我姓_。什么_？_。四、信息匹配6 . 选字组词_子（孩该）发_（芽呀）_黄（变弯）大_（妈好）_山（爬吧）好_（久九）五、书面表达7 . 习作以_让我快乐为题，写一篇记叙文。要求：先把题目补充完整，然后通过具体的事例，写清楚快乐的原因，感情真实，语句通顺，有一定的条理。字数不少于400字。六、判断题8 . 根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.冰心的短诗三首格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。（_）2.艾青的绿中表现的是春天的“绿”。（_）3.白桦中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。 （_）4.在天晴了的时候中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。 （_）七、诗词曲鉴赏课外阅读。绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点，芊毛与脉络那样纤细。在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。9 . 写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）（_）（_）森林交响曲。10 . 诗中最能反映主题的一句是（ ）A在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。B它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。C风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。D生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。11 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（_）（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（_）12 . 这首诗表达了作者怎样的情感？_阅读短诗，完成练习。繁星（一三一）大海啊！？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？13 . 将上面的短诗补充完整，填写在横线上。14 . 这首短诗的作者是_，原名_，她是我国著名小说家、_、_。15 . 对诗歌理解错误的一项是（ ）A这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。B诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。C大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。第 6