2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《新朋友新伙伴》教学设计.doc

2019-2020年人教版一年级品德与生活上册新朋友新伙伴教学设计师：小朋友们，你们认识我吗？老师很想做你们的大朋友，你们欢迎吗？你们想了解王老师什么呢?生:你的生活是怎么过的?生：我想知道王老师有什么爱好？师：大家猜一猜，好吗？生：老师喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴。师：小朋友猜得不错！王老师小时侯就特别喜欢唱歌、跳舞。如果小朋友们愿意，我会非常高兴和小朋友一起一边听小朋友弹钢琴，一边同大家唱歌、跳舞。小朋友还想知道王老师其它的事吗？生：你小时侯家里有几口人？师：看来小朋友们想知道王老师小时侯的事，王老师今天带来了一张小时侯的照片，你们想看吗？（投影展示相片）师：这是王老师七、八岁时照的照片，照片上还有我的三个哥哥。我和我的哥哥小时候做事有些笨。记得有一次爸爸妈妈回来的很晚，叫我们自己学着作晚饭。我和哥哥把米、菜、调料放进锅里，把锅盖盖上，把锅放在炉子上了。然后，我和哥哥就在家门口做游戏，等着爸爸妈妈回来夸奖我们。终于，爸爸妈妈回来了。我们高兴地跑进厨房，把锅盖打开，咦！锅里的米、菜怎么还是生的？我和哥哥都觉得很奇怪，妈妈在一旁笑着说：“你们忘点火了。”这就是小时侯做事有些苯的王老师，小朋友们记住我了吗？愿意像王老师这样勇敢、大方地介绍自己，让更多的朋友记住你吗？师：要想让小朋友记住你自己，老师告诉你们几个好办法。作自我介绍时，首先要有礼貌，向大家问声好。然后勇敢、大方地介绍自己，可以说说你的爱好、喜欢什么，也可以介绍你的爸爸妈妈，或者你喜欢的小朋友。在别人作介绍时，我们还应该安静、专心地听，这样也是有礼貌的行为。可能有的小朋友暂时还不敢在台上来介绍自己，没关系，我们先试着说给你同桌的小朋友听听！介绍完了，请小朋友选出小组里最能干的小朋友到台上给我们所有的同学、老师作介绍。开始！（学生在小组进行交流）师：刚才很多小朋友已经在小组里勇敢地介绍自己，真不错！有些小朋友还没来得及介绍自己，我们还可以在这周的班会上进行介绍。现在，哪组的小朋友先到台上来介绍自己。生1：(投影展示自己的名片)大家好!我叫李XX，再过几个月，我就满7岁了。我现在是一年级七班的小学生，不是幼儿园的小朋友了。师：说得真好!老师看到你还带来一张照片，照片上是谁?生：这是我和几个跳舞的小朋友，后面站着我们的指导老师。师：你们表演的节目是什么?生：节目叫好日子。师：真不错!以后有机会给大家表演表演。好吗?谢谢你的介绍!生2：小朋友们好!我叫兰X，我最喜欢我的小熊猫。师：平常，你和小熊猫怎么玩呢?生：小熊猫要睡觉的时候，我会抱着它，给它唱。师：现在，我们就来试试，好吗?小朋友们也想唱歌，咱们就一起唱。(生抱着小熊猫，大家一块唱。)师：小熊猫是我国的国宝，兰竹小朋友和我们班的小朋友们真会照顾小熊猫啊!生3：我叫张XX，我的玩具会变。师：你能变给我们看看吗?(生组装变形玩具)师：张小小有一双灵巧的小手，老师相信，这双小手今后可以做更大的事情。刚才小朋友都喜欢介绍自己的玩具，除了说这些，小朋友有没有在其他方面比较能干的?生4：我叫董XX，我为大家拉二胡。师：你准备为我们拉一段什么乐曲?生：铃儿响叮当师：让我们用掌声给她加油!(生拉二胡)师：能告诉我们，你学拉二胡多久了?生：两个月发。师：你真了不起!希望你继续努力，今后拉出更好听的乐曲。王老师还想知道你们在家里还喜欢干什么?生5：我在家里最喜欢打电脑。师：你平时怎么打电脑?生：我喜欢打游戏。师：老师也用电脑打过游戏，不过，平常老师会用电脑作很多有用的事情。希望小朋友们努力学习，用电脑作出更有用的事情。除了介绍我们的爱好，小朋友还可以介绍你的爸爸妈妈或者你喜欢的同学。生6：我叫彭XX，今年7岁，我在重庆树人小学一年级7班读书。我的爸爸叫彭XX，是一位军人。我的妈妈叫马XX，是一位会计。妈妈对我很好，从不打我。师：这是你画的画吗？画得可真好，难怪妈妈那么喜欢你。在咱们班里，有没有你喜欢的同学?生：恭XX是我喜欢的同学。师：为什么你喜欢他呢?生：因为他喜欢帮助我。师：你还记得他怎么帮助你的吗?生：有一位大哥哥欺负我，他帮我把老师找来了。老师批评了大哥哥。师：看到小朋友受到欺负，恭XX敢于帮助自己的朋友，作得真棒。我们和新朋友一起玩耍，一起学习，大家相互帮助，互相关心，这才是真正的好伙伴!师：刚才通过大家的介绍自我，也介绍自己的新朋友，让我们更加了解了班上的小朋友。接下来，老师教你们一个游戏，比比看谁认识的朋友多。1.请两位小朋友上来，一个试着按座位顺序说出开学来，自己认识的班上同学名字，另一个帮助记数。被念出名字的小朋友站起来。2.角色互换，由数数的同学叫名字，叫名字的同学帮助数数。看谁认识的同学多。3.请同桌之间互相合作，比赛叫名字。（抽两名小朋友到台上做游戏）师：小朋友把你们都记住了，咱们应该怎么说呢？（生答：谢谢你，记住了我）师：刚才这两位小朋友表现得真棒！小朋友们想试一试吗？我们和同座的小朋友一块比赛，比比谁认识的朋友多。4. 结交新朋友师：通过游戏，我发现我们有的朋友已经认识了许多的朋友了。但是，在我们班里一定还有你不熟悉的一些小朋友愿意和你交朋友，坐在后面听课的老师，也非常愿意和你交朋友，你们想不想认识这些新朋友呢？那好，就请小朋友把你们制作的名片和小礼物拿出来，送给你的新朋友。你们愿意吗？在认识新朋友的时候，老师希望小朋友做到：有礼貌；勇敢、大方地介绍自己；把名片双手送给对方；去和你的新朋友聊聊吧！（在找朋友的音乐声中，学生那着名片下位结交新朋友）师：今天，我们通过自我介绍，找朋友，我们认识不少的新朋友。老师希望小朋友们能和你的新朋友一起学习、玩耍、劳动，学会相互关心、互相合作，成为真正的好伙伴，一起快乐幸福地成长！小朋友们，再见!附送：2019-2020年人教版一年级品德与生活上册校园铃声教学设计教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点和难点：规则意识。课前准备：1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件教学设计：学习内容学生活动教师活动意1下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2课间活动时应该注意什么？3课间活动可以做哪些活动？1根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。2根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应注意什么3根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。4根据学生推荐的活动进行体验。1出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。3老师向大家推荐游戏活动。4与学生一起进行活动游戏体验。教学过程：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，