秀才网Flash招生广告项目制作教学方案设计.doc

秀才网Flash招生广告项目制作教学方案设计一、项目说明（项目任务书）：（一）项目名称：秀才网FLASH招生广告设计（二）总体目标及要求：1. 作品主题鲜明，设计有创意，符合客户要求；2. 要求制作精美，动画效果合理逼真，有吸引力；3. 作品要求原创，提供源文件；4. 作品镜头不少于5个，个人参与作品制作的动画效果不少于20%。（三）基本内容（客户需求）：价格：￥500动画效果包括以下内容：场景一：金融危机来临，大量人员失业，一白领在愁苦中决定去充电。场景二：看报纸，广告漫天飞，各种承诺的广告语特写，如：“包教包会，无效退款”，“名家亲自授课”，“一月速成，点石成金”等。场景三：疑惑状“到底去哪家呢？”突然，高兴状“去秀才网看看！”场景四：秀才网，独创分步支付 学到哪，付到哪，学习更安全!场景五：满意的点头，一个截图，报名点击“在线报名”按钮 结束语：秀才网，值得信赖！二、项目教学实施计划表(总课时:7课时) 注：加粗部分为本节课的内容活动阶段活动内容课时第一阶段1、客户招标，发放任务书。2、经典动画欣赏。3、小组讨论、初步确定设计思路，制定项目计划，为阶段二作准备。1课时第二阶段分镜头脚本设计。每组1-2人设计一个分镜头脚本，小组讨论确定一个脚本进行创作，为阶段三作准备。2课时第三阶段角色和背景绘制。应用flash、photoshop等软件绘制，均以元件的形式存在，为阶段四作准备。2课时第四阶段动画制作。教师指导学生用flash软件根据分镜头脚本制作动画。各组展示作品，中标小组与客户签订合同并领取部分奖金。1课时第五阶段1、修改完善项目，完成竞标。2、教师总结项目。收集各小组制作中的精彩片段、技术及遇到的共性问题，进行系统的讲解。 1课时动画制作（第四阶段）教案学校：大连信息管理中专 学科：Flash动画设计与制作 项 目名 称秀才网FLASH招生广告设计 动画制作（第四阶段）课型技能型实训课授课人金玉萍专业08级动漫专业地 点507机房时间2010年6月教学目标认知目标掌握FLASH中层、帧、元件的基本操作方法。技能目标1、学生会准确地分析分镜头脚本。2、能够熟练地综合应用FLASH软件制作动画。3、能够用准确简练的语言介绍作品。情感目标1、学生养成严谨、踏实的工作作风。2、小组合作，培养学生团队协作的意识。3、在做中学，提高学生自主学习及解决实际问题的能力。教材分析重点FLASH动画制作技法难点动画及方法的正确分析关键熟练操作FLASH软件关键技术分析1、关键技术FLASH中的帧、元件、动画类型编辑及创建方法，技术比较复杂且较难实现。2、方法及策略：首先是教师引导学生复习这几个关键技术，然后让学生在动画制作的过程中自主探究学习，遇到问题通过教师或学生的帮助解决，教师根据学生情况个别辅导或统一讲解，实现“做中学做中教”。教法学法教法任务驱动教学法、兴趣教学法、实践能力培养法、项目教学法学法小组合作学习法、自主探究学习法、讨论法教学准备投影仪、分镜头脚本、元件（角色、背景）、评价表环节时间项目教学内容设计意图师生行为组织教学（1分钟）检查出缺席情况师生互相问好调整上课状态互致问候导入新课（1分钟）因受全球金融危机的影响导致大量人员失业，他们想通过培训“充电”却在选择上不知所措，秀才网抓住机会，需要制作一个flash招生广告并进行了招标。今天就由我和大家共同完成最后一个阶段的工作动画制作。明确本课的任务教师导入新课模拟工作室（1分钟）1、项目秀才网FLASH招生广告设计2、实施方法将学生分成4个工作室，以工作室为单位进行设计竞标3、角色分配班级：信息动漫工作室教师1：总经理组长：项目负责人组员：工作室职员教师2：客户通过选择真实的招标项目，模拟工作室并角色分配，激发学生参与项目设计的热情，培养学生适应未来岗位的能力。师生进入角色项目实施过程（30分钟）任务一 回顾项目进展情况成立工作室,讨论收集素材（1课时）创作分镜头脚本（2课时）绘制角色和背景（2课时）用Flash软件制作动画（本课任务） 介绍分镜头脚本,明确任务通过介绍，各工作室学生明确了动画的设计思路，引出本课任务。锻炼学生的语言表达能力。分镜设计这介绍分镜头脚本教师明确任务任务二 必备知识观看操作录像即时回答问题复习相关知识，为完成任务三作准备。师生共同回顾任务三 动画创作要求：u场景大小 宽:800像素 高:200像素 v帧频:24帧/秒。w动画效果连贯、顺畅,时间轴没有错误。x引用元件，不允许在所给元件内作动画效果。y每个镜头长度严格与分镜头脚本一致。明确要求教师提出要求项目负责人分配任务，各工作室根据分镜头脚本制作动画（角色和背景已绘制完成）师生共同完成项目的制作，在此过程中，学生自主探究动画制作方法，发现问题并解决问题。培养学生应用知识及解决实际问题的能力，同时感受与他人团结合作、互帮互助、共同进步的乐趣，充分体现了“做中学、做中教”的教学思想。教师辅导学生创作项目评价与验收（10分钟）作品展示：学生介绍作品的闪光点及收获。客户点评：选出中标作品，签订合同支付部分订金。教师总结锻炼学生的语言表达能力。 锻炼学生与客户的沟通能力。学生展示作品教师给予肯定和鼓励项目总结（1分钟）1元件的使用方法2帧的编辑方法3动画类型的创建方法帮助学生梳理所学知识技能。教师总结作业