2019春浙教版道德与法治一下第二单元第4课《我是贴心好小孩》word教学设计.doc

2019春浙教版道德与法治一下第二单元第4课我是贴心好小孩word教学设计教学目标1善于发现家人的需要，在家人需要帮助的时候照顾家人。2掌握一些照顾家人的方法，培养学生关心、关爱他人的良好品德。教学重难点1能够发现家人的需要。2选择适当的方法帮助家人。3从帮助家人开始，并联系到生活中，培养学生帮助别人的意识。教学过程导入新课世上最关心、最疼爱我们的人莫过于我们的父母、家人，他们不求回报的爱我们，在我们需要的时候帮助我们，那么反过来，我们能发现家人的需要吗？小讨论：家人的需要，我能发现吗？打开课本第30页，观察图片，思考图中的小朋友是如何发现家人的需要的？现在我们分成五组，每组3个人讨论自己在生活中发现家人需要的例子，最后每组派一个代表回答我们小朋友是如何发现家人需要的？经过小讨论过后，我们学会了发现家人的需要，我们离贴心好小孩又进了一步。俗话说得好：“立爱自亲始”。同学们，你们知道这句话是什么意思吗？（同学发言）同学们的回答非常棒，现在我来解释一下这句话。这句话的意思是：“爱”这种感情的培育是从爱亲人开始的，也就是说，做人应该有爱心，爱心首先是孝心，是对亲人的关爱。我们只是学会发现家人的需要的话是远远不够的，我们更应该学会在家人需要时我们应该怎么做？小剧场：家人需要时，我们应该怎么做？课本第31页，一幅图四个情景情景一：爷爷生病了，小红给爷爷送花，希望爷爷能快点好起来。情景二:小明搀扶爷爷去散步。情景三：小明在爷爷该吃药的时候，给爷爷递上药和水。情景四：在家人休息时，玩闹的声音适当要小一点。这四个情景，我们来把它们演出来，好吗？找九个同学分别演情景一、情景二、情景三、情景四。最后大家投票选出演的最好的一组，并颁发奖章鼓励。同学们经过这一课的学习，知道了如何做一个好小孩，最后我们读一下，童心岛中的“我是贴心好小孩”。并把空格处补全附送：2019春浙教版道德与法治一下第四单元第3课兴趣和坚持word教学设计教学目标：、引导学生交流自己的兴趣爱好,了解生活是丰富的,兴趣应该也是多样的。、引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。、初步实践“兴趣+坚持”的活动。课前：欣赏学校文艺演出小朋友，我们刚才欣赏了舞蹈呼蚕花, 这个舞还获得了南浔区一等奖呢!这些小演员们就是我们学校的小朋友，他们对跳舞非常喜爱，感兴趣，投入了大量的练习，付出了很多的努力，最后取得了这么好的成绩，当然也收获了很多的快乐！ 一、猜猜动作，引兴趣。 、每个人都有自己的兴趣或者说是喜欢的事，老师知道我们101班的小朋友也有许多的兴趣。你们先来猜猜老师的兴趣是什么呢？（老师做两个动作：看书、打球）、那你的兴趣是什么，请你也做个动作让大家来猜猜。（学生做动作，大家猜兴趣）追问预设：唱歌，你能唱一两句吗？跳绳，一分钟你能跳几下？ 写字， 画画，同步：随机鼓掌表扬亮相的学生并提问：你快乐吗？、哦，还有那么多小朋友想说，那你大声告诉大家，你的兴趣爱好是什么吧！4、小结：看来，每位小朋友都有自己喜欢的兴趣爱好，拥有自己喜欢的兴趣爱好，你会发现生活变得更加丰富多彩，更加充实快乐！二、 讨论明理：说“烦恼”，明“坚持”。俗话说“兴趣是最好的老师”，许多人从小在某一方面有着浓厚的兴趣，长大后，在这一方面就获得了成功。瞧！（课件展示：姚明、齐白石、孙杨、聂卫平）但并不是所有人只要有了兴趣，就能获得成功，在发展兴趣中，也会遇到困难。亮亮就遇到了烦恼。1、 讨论：亮亮的烦恼。（1） 听一学生讲述书上“故事屋”中的故事：亮亮的烦恼。（2）讨论：亮亮的兴趣是什么？亮亮为什么烦恼？应该怎么办？（小组讨论后交流）（3） 老师小结：光有兴趣是不够的，还需要学会坚持。（板书：坚持）2、 故事例举：达芬奇画鸡蛋(机动)3、 反思：你有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多，为什么我就做不好呢？”举例说一说。4、 想一想：为什么做不好？师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。坚持就是不轻易放弃！5、甲学生诉说烦恼：因跳绳跳不会，放弃了。（1） 她遇到了什么困难？你学跳绳时遇到困难了吗？举手表决。（老师大致数一数，让学生明白，每个人都会遇到困难，关键是面对困难时怎么办）（2） 现在学会跳绳的请举手，（老师也大致数一数）当初面对困难时，你是怎么克服的？你想对甲说什么？（3） 甲听了大家的建议，想说些什么吗？6、 老师小结：困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。面对困难，只要我们敢于坚持，勇敢地克服困难，就一定会学有所成。读儿歌 困难就是纸老虎。7、 平时你在发展兴趣爱好时，还有什么好办法让自己坚持下去？（家长的鼓励、老师的帮助、向心中的榜样学习）8、师归纳小结：坚持就是每天积累一点！三、才艺展示：我是班级小明星在平时的兴趣爱好中，我们班也有同学取得了成功，收获了快乐！瞧，我们班在去年的跳绳比赛中获得的奖状！奖状：一（1）班跳绳团体第一名这其中包含了不少同学的汗水和功劳呢！老师让小朋友来猜一猜她是谁？A、他是个男孩子，在上学期的跳绳比赛中，他获得了第一名，他是谁呢？预设：有请莫诚康小朋友。真了不起，为班级争得了荣誉，你喜欢跳绳吗？取得了第一名的好成绩，你感到快乐吗？跳绳累吗？老师知道最开始你也不是班里跳的最快的，你后来怎么跳得那么好了？在这里，我要表扬我们一（1）班的所有小朋友，是你们的努力与坚持，取得了不小的成果，给班级带来了荣誉，给大家带来了快乐！B、她是个可爱的女孩子，很喜欢写字。每一次写字都特别认真，一笔一画，端端正正。在班级的写字比赛中，她被评到写字小能手！她是谁？有请吴旗美小朋友，平时，你是怎么写字的，在以后的学习中，你还继续认真地写下去吗？对啊，天天坚持练习，老师相信你会越来越出色的！小结：有了兴趣要坚持练习，我相信，只要坚持下去，一定会越来越棒的！ 这些小朋友，都有自己的兴趣爱好，而且取得了好的成绩。他们是我们学习的榜样，让我们一起表扬她们好吗？竖起你的大拇指，让我们一起说：“你们真棒！”四、亲身实践，练坚持。、学了那么久，现在我们一起来放松一下，好吗？现在老师要带大家做个小小的游戏，这个游戏，只有会坚持的小朋友才会成功，有信心吗？、游戏开始之前，请听清楚老师的要求，分成两组，一组同学跳，一组同学数，在老师说开始后在原地进行单脚跳，在音乐没有结束前你换脚或跳不动了，就请你坐下，跳到音乐结束时，谁跳得最多，谁就是班级单脚跳大王。学生游戏。（一分半时间）、采访成功者。预设：，就是我们班的单脚跳大王，累吗？真不容易，你在跳的过程中有想过放弃，不想跳了吗？小结：这虽然只是一个小小的游戏，但也让我们明白了只有不轻易地放弃，坚持下去，才能取得成功。每个人在做自己感兴趣的事时都会遇到困难的，比如数学题解答不出来、跑步感到很累、接力赛时老掉棒、拼音不会拼读等等，关键是面对困难，我们要勇敢地坚持下去，找到坚持下去的好办法。今天，我们马上行动起来，选择自己感兴趣的一件事， 以下内容中：背出一首古诗、记住四