小学应试作文技巧2.doc

上海 蓝桥教育 作文应试技巧第五种：童话式开头方式 （把物当人写，拟人） 嗨，安静，安静！呃，你好啊，我是大名鼎鼎的螺蛳先生。见到你，高兴和你成为朋友。让我先介绍以下我自己吧！ 虹口四中心 二年级（平底锅） 第五种：童话式开头方式 （把物当人写，拟人） 嗨，安静，安静！呃，你好啊，我是大名鼎鼎的螺蛳先生。见到你，高兴和你成为朋友。让我先介绍以下我自己吧！ 虹口四中心 二年级（平地锅） 考场得高分的结尾方式：收好你的尾巴，否则让你好看！ 第一种：首尾呼应 把开头再写一遍 （时间不够，不得以而为） 第二种：点题 （看题目，把题目中的每个字都嵌到你的结尾中） 第三种：对话式结尾 “再见了，小贝尔蛳。我会再来看你的！”我冲我的朋友招招手，它像听懂了似的，探出脑袋来，像是在说：“后会有期哦”。 第四种：引用名言式结尾 （引用你所学的名言来点题，收尾） 友谊是人生中一道 永不泯灭的风景。 交友之道重在“真诚”，希望你能再“开朗”点哦。 第五种：抒情式结尾 呵，我亲爱的小螺蛳，希望你能快快长大，永远和我在一起 第六种：点明中心 （略）第七种：自然首尾 好了，不早了，我也得去睡觉了。拜拜 虹口四中心 二年级（平地锅）3、实战练习：1）观察一块小橡皮：写一段话 （15分钟写作）开头： 憔悴 消瘦 潇洒 榴莲 折腾 可谓 千疮百孔 中间部分： 2）观察家电（电视机、空调或者电冰箱）：写一段话 （15分钟写作） 开头： 中间部分： 一、 记叙文 （就好比 讲个故事）1、 半命题作文：1）第一次 2）我战胜了 3）不服输的我 4）都是 惹得祸 （偷菜）（“开心”）5）假如我是 6） 小传 7） 的星期天2、 命题作文： 1、一件后悔的事 2、那一刻，我哭了 3、一件傻事 4、我感动了 5、读书的故事 6、我心中的美丽 7、我的一个秘密 8、走近爸爸 7、我与妈妈的故事 9、发现 10、一天 11、感悟 3、 话题作文： 1）、 我们的童年生活，肯定发生过许多的故事。有高兴的；有悲伤的；有难忘的；有喜剧的；还有请你以“童年”为话题写一篇文章。 取题目： 2） 成长为话题 3）鼓励为话题 4）快乐为话题 5）珍惜为话题 6）亲情为话题 7）挫折为话题4、编故事：1）老鼠变形记 一只城里老鼠与一只乡下老鼠的生活故事 2）农夫与蛇续编二、 选材技巧：1、 画面组合：在构思的时候，选择有代表性的生活画面，按照一定得顺序加以组合。1） 写你身边熟悉的人或陌生的人课堂二怪 打一小学 三年级 小怡 （冬瓜）一怪：倪小雨小雨穿着一身黑衣服，下面有白和红的条纹。她长着短头发，她的耳朵像饺子，写起字来低着头，缩着脖子，像只小乌龟，碰到难题，她抓了抓头发，又写起来，最特别的是她性格像个男孩子，敲门声很大，嗓门也很像大喇叭。最富有个性的是她那像三毛流浪记的刘海耷拉在她的脑门前，很是可爱。性格开朗开朗的她还是班里乐于助人的好帮手。 “哎，助人为乐的助是怎么写的？”“我来告诉你”看，这就是我们的倪小雨。你一定也喜欢她了吧？二怪：章鱼老师该写我的章鱼老师了，但是她有一个有趣的特点就是不许我们叫她老师，要叫她学生。她的衣服是墨绿色的，有一头秀丽的头发，头发像浓密的柳枝。她很温和，说起话来门牙露出，像两个友好的名将。她上课也很有趣，常会惹我们爆笑如雷，有一次，她把“书包”说成“垃圾袋”，看，真是一个糊涂老师，把我们笑得前俯后仰，我说：“老师也会犯错误！”老师不好意思的挠挠头发，自己也笑了。还有一次，上课，老师给大家传授幽默的秘诀，于是她竟然当场给大家说起了单口相声“逗你玩”，时不时地几句“逗你玩”，真是恰到好处：“妈妈，我家被子被人偷啦！”“谁啊”妈妈问。小虎说：“逗你玩。”哎，谁要那个家伙的外号是“逗你玩”呢？几次都把我们笑倒在了地上，我的老师是一个搞怪的老师。这就是我们的课堂二怪，朋友，你们认识了吗？2、 以小见大 （抓住一个小字砣小压千斤，事情小，取材细微，用事简约）（大立意深刻，揭示本质，与时俱进，有创新） 说说我们身边的小事，你可以随时把他们记录在自己的本子上，脑子里。 周周的丢三落四；奶油的乐于助人；柿子的内向到开朗；班里的两颗土豆；小： 戴胖胖到章鱼家串门，胖胖妈妈四处寻找 大： 小： 标价 大：善良的人，为什么那么容易上当小：有毒的一次性筷子大：有毒的心比有毒的筷子更伤人。 真 诚 作者： 三门中学初2（4） （漫画）陆恺烜 那个女生，是我们班最漂亮的。皮肤如剥了壳儿的鸡蛋，脸型也是如此的俏，因此绰号“卤蛋”。 每次跟她聊天，提到某个新事物，她总会静待一旁说：“哦，哦，那个，我知道。”于是畅谈，她听，偶尔还会很合适宜地添上几句：“那一段很有趣，嗯，嗯，嗯，对嗯，嗯” 我当她是知己，因为她和我有共同语言。 直到后来在一个书报亭前发生的故事。 “啊呀呀，卤蛋，你看！死神出第三个剧场版了，我等了很久啊！” “你才知道啊，我都看过了！” 于是沉寂。死一般的沉寂。 剧场版这东西，“出来了”，并不代表可以看，从日本到中国，要经过很多程序。加上翻译，至少要半年。而她说的，她已经看过了，难倒她去日本看无字幕？但这现实么？ 我陷入了一场内心的争执中 “怎，怎么了？”卤蛋拉拉我的衣角，又热情地挽上我的胳臂。 “没，没事！”我有些不知该如何接话。但并不想去说穿她，顿了顿我说：“你看死神？”“对啊，很有趣啊！”她一脸肯定的样子。有趣？竟然用这个可以乱套的词。她一个爱好韩剧的小少女与我一样爱好少年热血？我仍没有什么表示。但是我再也不愿意和她掏心说话。她用谎言遮盖无知。令我作呕的虚假。 3、依题取舍 （主题是文章的灵魂）作文材料要根据文章的题目、话题、主题展开。对表现主题其重要作用的，要展开写；对表现主题起次要作用的，只需要一般交代。对主题无关的，不写。 走进父亲 作者：上外附中 7年级 （钱多多）在我的生命航程中，父亲是那浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟，尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚那天黄昏，父亲将年迈的爷爷从乡下接来，说是商量老家的房子整修。爷爷是个农民、也做长工、卖过苦力，辛辛苦苦地把儿女拉扯大，硬是用一碗碗玉米稀粥把父亲喂进了大学的门槛每当父亲说起这些，他那威严的脸上都会显现出一丝温暖。几月未见，爷爷的头发又白了不少，额上的皱纹纵横杂乱，咳嗽声也更重了。晚饭时，平素严肃的爸爸竟格外随和起来不仅慢条斯理地说话，轻声细语地谈笑，时不是给爷爷斟酒，动不懂往爷爷碗里夹菜“爸，一定吃饭啊！”父亲殷勤地劝着爷爷。我分明看见，爷爷的眼圈红了。临睡前，父亲亲自打了一盆水，帮爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又换了些热水慢慢地给爷爷搓脚爷爷是有些不自在，缓缓地说：“出门时你妈说了，你是老板了，不能让你再搓脚，怕人家笑话。”听了这话，父亲的手抖了一下，轻轻地说：“爸，我还是你的儿啊！”话语中流露出说不出的骄傲和亲昵。洗完脚，父亲帮爷爷穿好鞋，搀着爷爷进房休息。回头还嘱咐妈妈：“别开空调，把毛巾换成毛毯”换题目：那一刻，我感动了、我眼中的父亲、该如何来改这篇文章呢？那一刻我再也无法入睡，那一刻的父子情深、那一刻的父亲形象，是我开启人生大门的金钥匙啊！如何来改写开头？ 三、 作文题解技巧1、 续写故事：续写是继续原文思路，展开合理想象，有条理地补充原文情节。有三种方式：1） 局部扩散。针对某个故事情节，展开合理、丰富的想象。2） 顺向思路。皇帝的新装、狐假虎威3） 反向思路。农夫与蛇注意点：想象要合理，续写不能“胡思乱想”。与原创中心要吻合，续写的内容要与原文思想相一致，要弄清原文是歌颂，还是贬抑的？是宣扬正确的，还是披露谬误的？是喜剧性还是悲剧性的？切不可违背原本意图.要保持原作的风格。2、 补写故事：口头练习3、 改写故事：1）文体改变 （诗歌改写为记叙文，说明文改写为记叙文）2） 结