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沙漠里的奇怪现象教学设计 备课课题沙漠里的奇怪现象年级八主备人教学目标了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因。学会自主学习、小组合作学习激发学生探索世间万物的兴趣，树立爱科学、学科学、用科学的意识，培养探索精神和创新精神。教学重难点探寻这些奇怪现象产生的缘由，激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。备课组成员意见:教学方法自主学习、小组合作学习相结合教学用具多媒体教学过程教师活动:学生活动:设计用意:情境创设：借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验一、自读课文，整体感知1、生字生词，注音释义。2、课文描述了沙漠里哪些奇怪现象？这些现象是如何形成的？二、拓展探究，激发情感你能不能根据你身边所发生的事，举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。（教师根据学生实情做激励性评价）名人名言三、布置作业从本文发表至今50多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。小组合作学习并展示小组合作学习并展示学生齐读名人名言激发学生探索科学奥秘的兴趣。培养学生自学能力，让学生成为学习的主人。培养学生自学，让学生成为学习的主人。小结科学的发展永无终结，大自然的奥秘无穷无尽。让我们乘着科学的巨翼在广袤的天地间飞翔、探秘。我希望同学们潜心钻研，以科学的眼光、科学的胸怀接纳万物。练习设计从本文发表至今50多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。板书设计沙漠里
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