小班优秀音乐教案《蘑菇伞》.doc

幼儿教育：_小班优秀音乐教案蘑菇伞教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班优秀音乐教案蘑菇伞【活动目标】1、熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。【活动过程】学习歌曲蘑菇伞，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1.故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。2.教师范唱，幼儿倾听。第一遍第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。3.范唱的同时导入游戏。下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧!蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在“蘑菇伞”下躲雨吧!请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，(教案出自：屈老师教案网)请幼儿观察并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。帮助幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习2-3次。4.根据歌词内容玩游戏。教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。总结游戏规则：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。5.幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，(教案出自：屈老师教案网)那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6.懂得和小伙伴一起躲雨。第 3 页 共 6 页小班优秀音乐游戏教案小老鼠和大懒猫【活动目标】1、感受音乐中的惊愕与震撼，会用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。2、能融入游戏情境，体验游戏的快乐。【活动准备】CD音乐、音响、图谱、大懒猫头饰、懒猫标记。【活动过程】1、播放乐曲AB+惊愕段，通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊愕与震撼。（1）师：“小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，我们一起来听听。”放完后问幼儿：“你们听到音乐里有一个什么声音？这声音让你感觉怎样？”引导其说出吓一跳的感觉。（2）设置悬念，引出故事。（3）出示图谱，通过找一找、做一做感知惊愕。“这幅图上小老鼠是在哪儿被吓一跳的？”“哦，原来小老鼠是在这儿被吓一跳的！现在我做大懒猫，(教案来源：屈老师教案网) 你们来做小老鼠吓一跳的样子。”教师点评吓一跳的动作，如张大嘴、瞪大眼，定住不动。2、观察图谱，通过学小老鼠重重走、轻轻走感受音乐力度的变化。（1）幼儿学小老鼠重重走。（2）幼儿学小老鼠轻轻走。（3）幼儿完整练习重重走、轻轻走。“小朋友学小老鼠走路学得真棒。现在我要考考大家，你们会不会听着音乐把重重走、轻轻走合起来走呢？请你们来试试。”师点评。“看来，小朋友已经学会重重走、轻轻走的本领，现在我们就可以跟着小老鼠一起去厨房救小鸟了。”（播放乐曲AB+惊愕段）3、教师引导幼儿创编动作：（1）“大懒猫醒了吗？没有。它又继续睡着了。那我们赶紧进去救小鸟吧。”教师拿下小鸟图片：“哦，救到了！你们开心吗？”（2）“你会用什么动作表示呢？”“让我们听着音乐高兴地跳舞吧。”幼儿自编后跟C段音乐练习一遍。4、游戏。“刚才我们玩的这个游戏叫小老鼠和大懒猫，好玩吗？就让我们再玩一遍。”跟音乐ABC段完整游戏一遍，结束。附故事小老鼠和大懒猫一只小鸟被一只大懒猫关在了厨房里。一只小老鼠想去救小鸟，可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢？小老鼠想了想，大懒猫离我还远着呢，我可以大胆地走，当走到大懒猫身边的时候，它走得变轻了，当走到大懒猫身边时，大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒猫醒了没有？没有，它接着又睡着了，小老鼠这才轻轻的