课程设计撰写和装订格式参考毕业论文的说明.doc

课程设计撰写和装订格式参考毕业论文的说明一、封面及论文用纸 （封面中指导老师和分数项不填，其余填写好）1、一律使用教务处统一印制的16K “课程设计”作为封面。2、课程设计书写用纸应该使用我院印刷厂印制的专用纸张，打印用纸应该使用16K打印纸。二、装订格式及要求封面之后，为课程设计任务书，按照样板填写 其反面页为测光学院 电子基础课程设计评分标准、（双面打印）其余依次为摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录等。装订时，封面必须对齐，封底允许短一些。四周切平整，要求字迹清楚，整齐美观。三、关于“摘要” （摘要中不要指导老师、和指导老师签名一项）课程设计摘要为150-200字左右。一份，要求用计算机打印，纸张规格用论文纸。 摘要打印格式：天头，订口留边25毫米地脚、切口留边20毫米。题目选择三号黑字体；“学生姓名”、“班级”、字样为四号宋体，其填写内容选择四号楷体字；“摘要”、“关键字”字样为四号黑体字，其内容选择五号宋体字。摘要由班级学习委员在毕业答辩前收齐，并按学号顺序理成份，四、课程设计的书写格式1题目（题名、立题）11 “以最恰当的简明的词语，反映论文中最重要的特定内容的 逻辑组合”12 写法规则121 避免使用不常见的缩略语、首字母、缩写字、字符、代号、公式等。122 尽量集中一完整句子，避免在题名中出现符号。123 确有必要时，可用副题名在正式题名下用括号括起。124 题名在论文中不同地方出现都应完全一样，不得简化。125 题名一般不超过20个字2摘要（内容摘要）21 摘要的目的是使读者不必阅读全文，就能获得论文中主要信息。22 摘要的内容应包括主要工作项目、研究目的、实验方法及主要数据和结论。23 摘要应是一篇可以独立使用或引用的完整的短文。24 外文文摘要应完整、准确地译出中文摘要。26 摘要一般不用图表、公式、化学结构等。27 摘要应排除本学科已成常识的内容。28 摘要应用第三人称书写。29 不得引用他人的著作。210 要采用规范化的名词，术语211 缩略语、略称、代号尽量少用。212 使用国家法定计量单位。 3关键词31 用途：备文献检索、国际联机查询之用。32 一般选35个词，外文关键词应与此对应。33 反映文章特色和主题内容。4正文 41 编写格式：白纸、单面缮写或打印，外文必须打印天头、订口留边25毫米以上，地脚、切口留边20毫米以上 。 42 章、条、款、项 43 引言（序言、绪论、前言、导言） 431 简述国内、外本课题发展概况与目前的水平，以及尚待解决的问题。432 本课题的起缘、背景、目的、意义、经济效益、社会效益 分析433 不与摘要雷同。434 学科中的常识内容、科普内容不必赘述。44 正文441 此部分代表着全篇论文的质量与水平。442 水平与质量评定内容包括：思路开阔、论证透彻、有理论依据、采用方法得当、数据精确、可信度高、有新见解、新方法。语言精炼、字迹工整、图文并茂、层次分明、逻辑性强，具有较强的说服力。443 由于课题类型不同，款项可参照专业学报编写。45 结论结果分析、比较、评价，多方案必须进行优选，以及方案验证。可以没有结论，但必须提出课题的启发、建议与预测等。46 致谢（鸣谢） 对指导者、协作人、建议人表示谢意。47 参考文献 471 书写顺序：序号-主要作者文献名出版地出版社出版年月卷号（期号）页码。 472 作者或责任者不明时，注明“佚名”。 473 序号应与文内引用注释号相同。 474 外国人姓名书写，如Cowan J C, Eissen H N, Yelland R L,48 插图481 图要有自明性（只看图，图题和图例，不阅读正文，就可理解图意）482 图号，图名，座标名，标距，单位，实验条件，注释齐全。）483 引用图在图名右上角方括号注明文献号。49 表 491表内不得用“同上”、“同下”、“同左”、“同右”、“/”等。492 “”或“”为未发现。493 “0”为测得具体数字为0。494 注释说明应齐全，写在表下。495 引用表，在表名右上方用方括号注明文献序号。410 公式（算术、方程）4101 公式从白纸中间书写4102 举例例1：a+b=c（3）或（3.5）式中：a注释 b注释c注释5 注意事项（编者注）51 文章应实事求是，客观真实，合乎逻辑，层次分明，简练可读。52 语言通顺，文字整洁，用字规范，标点符号齐全。53 插图、表格不得用铅笔或园珠笔绘制。54 不得写成科普文、说明文、实验报告、小品文等。55 使用单位应按国家法定计量单位制。测试与光电工程学院电子基础课程设计任务书 电子科学与技术 系 040831/2 班 学生： 课题名称： 稳压电源设计 课题要求：一、具有以下功能： 1、工作电源：交流220伏2、稳压电源输出：+ 5V(1A) 、+ 12V(1A) 、+ 15V(1A) 、0+ 5V(1A)八组 二、完成原理图、PCB图设计三、完成安装及调试。 四、写出设计报告。课题内容：第一周：查找相关资料；方案设计。第一周：设计原理图、PCB图。 第二周：完成安装及调试。撰写报告 主要参考资料：1. 王庆主编. Protel99SE & DXP 电路设计教程. 电子工业出版, 2006.62. 康华光等. 电子技术基础（模拟部分第四版）.高等教育出版社, 1999.63. 康华光等. 电子技术基础（数字部分第四版）.高等教育出版社, 1999.6 系负责人： 指导教师： 时间：2008年1月12日测试与光电工程学院电子基础课程设计评分标准平时表现评分：（20%）优秀：（90-100）遵守纪律，尊敬老师，爱护设备，工作量饱满，动手能力强，无缺勤,很好按课题进度进行。良好：（80-89）遵守纪律，爱护设备，工作量饱满，动手能力较强，考勤情况良好，较好按课题进度进行。中等：（70-79）遵守纪律，爱护设备一般，工作量一般，动手能力一般，偶尔缺勤，基本按课题进度进行。及格：（60-69）遵守纪律一般，人为因素损坏设备，工作量一般，动手能力差，偶尔缺勤，能按课题进度进行。不及格：（59以下）不遵守纪律，人为因素损坏设备，有技术安全事故，工作量不饱满，动手能力很差，经常迟到，早退，缺勤。课题完成情况评分：（50%）优秀：（90-100）全部完成任务书要求，完成质量优良、结果正确，所完成的设计有一定的独立见解。良好：（80-89）全部完成任务书要求，完成情况良好，所完成的设计正确，解决了一些实际问题，结果正确。中等：（70-79）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但存在一些不足。及格：（60-69）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但有小错误。不及格：（59以下）未完成任务书要求，所作的设计有严重错误，基本概念不清。电子基础课程设计报告质量评分（30%）1、文献资料收集、整理、分析；对课题研究意义的阐述；文字精练、流畅、绘图整洁、符合标准规范、字体工整；2、基本概念、基本理论及专业知识掌握扎实，运用灵活；设计思路、设计内容、计算方法及结果、计算机运用正确无误；3、试验数据的获取（软件调试方法及过程）试验过程（调试过程）的正确性；4、电子基础课程设计的结论，存在的问题，研究结果的创新性；微电脑步进电机控制器的研制摘要：单片机是智能仪器，计算机外部设备，生产过程控制的控制核心，在大多数应用中，被控对象都是功率的执行器件功率接口技术已是单片机应用中的一项关键技术。本次设计就是用AT89C2051单片机作为控制核心，对步进电机的功率接口进行控制，并详细介绍了各个部分电路的原理和功能。设计中用到了多片74系列的门电路作为逻辑和驱动器件；用了3片TLP521的光电藕合器作为输入通道的隔离器件。用了工片四光藕集成电路做为输出数字信号与模拟信号即隔离接口，另外本设计的独特在于功率放大部屏弃传统的双极型大功率晶体管，而采