重庆市巴川中学初一新生入学水平测试语文仿真试题.doc

重庆市巴川中学初一新生入学水平测试语文仿真试题（三）一、基础知识积累（44分）1、阅读下面文字，把文中拼音表示的汉字依次写在括号里。（2分）人会长大/花会枯wi（萎）/垂挂下一季浓密/期盼的感觉很长/一日欢悦zhn（绽）放的时刻真短/啊/在变换的天空次第消失的云朵/曾经一切都在眼前/伸手可及/故乡和童年并ch（驰）在绿荫的梦中/时光以高速前行/夺走我不节ji(解)世事的年少/2、将下面的成语补充完整并按要求填空。（5分）银装（素）裹 深（思）熟虑 兴（致）勃勃 绿草如（茵 ） 学而不（厌） 画蛇（添）足 刻（舟）求剑 （川）流不息（1）上面描写景色的成语有：银装素裹 绿草如茵（2）上面来自寓言故事的成语有：画蛇添足 刻舟求剑（3）上面有关学习的成语有：深思熟虑 学而不厌3、照样子，解释成语。（3分）示例：一手遮天专横心狠手辣（凶狠） 大手大脚（浪费） 袖手旁观（冷漠）缩手缩脚（胆小） 手不离卷（勤奋） 妙手回春（高明）4、用“严”字组词填在括号里（3分）李老师对我们要求很（严格），但教育我们又注意方法，即使我们犯了（严重）错误，他也不是（严厉）地斥责，（严肃）地批评，而是耐心帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（严守）纪律的良好习惯。5、下列加点成语使用恰当的一项是（ B ）（2分）A、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。B、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。C、水浒传这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。（指声音高低起伏和停顿转折） D、你们小组真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。（指言论或行动另有不可告人的目的，含贬义）6、根据下面的要求，完成句子练习（6分）(1)挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）（2分）椰子树摇曳着树冠（2）仿句（2分）示例：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照这我们灿烂的面庞。青春， 是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦 （3）体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。（从人生的美好方面来写）（2分）生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。7、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一项是（ ）（2分） ，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可以品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲8、小明昨天看到了日食的奇异景象，并把日食的每一个过程记在几张纸上，回家后想把当时的记录整理一下，你能帮他把这个过程理清楚吗？请把序号填在括号里。（5分）（ ）太阳好像害羞了，很快就不见了。（ ）五点半左右，日食开始了。（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块了。（ ）太阳红着脸，不时地在云层里躲来躲去，像是在拼命摆脱“天狗”的追捕。（ ）可是每躲一次就被“吃掉”一块。9、下面这些带有“清”“明”的词语，意思有些接近，相信你一定能分辨清楚，请用线在前后词语间架起桥来。（4分）清冽的 空气 明媚的 湖水清新的 歌声 明净的 月色清亮的 月亮 明丽的 春光清幽的 月夜 明朗的 山川10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，重庆市政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，着力实施了 “蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。（1）第处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第处成分残缺，可在“四大”后加上“行动”或“工程”。（3）第处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提高”。（4）第处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。11、我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句，如苏东坡题西林壁一诗“ 不识庐山真面目， ”这样一句就说明了“当局者迷旁观者清”的道理，陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一句说明的是 亲身实践，实践出真知 的道理。（2分）11、根据要求完成下面题目。（6分）争创市级卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让龙乡更美好”的主题活动。（1）学校团委为提升创卫活动在同学中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫主题标语，请你拟写一幅富有文采的标语。 （2）为了让更多的同学了解创卫，支持创卫，为创卫做贡献，你觉得除了主题班会这种形式以外，还可以开展哪些活动？（要求些具体，至少三种) （3）学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个） （1）示例：做城市主人，当创卫先锋 / 改善环境卫生，享受健康生活。（2）邀请专家到校做创卫知识讲座 开展“创卫知多少”知识竞赛 举办创卫手抄报或征文比赛 向全校发出“开县创卫，从我做起”的倡议书。（3）示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。二、现代文阅读（26分） 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写三四百字，他却只能写三五行。即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈一样的老师不仅给了他最高分，在班上带着感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你真聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。果然，看着这篇作文，妈妈的眼里涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了似的。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远开着明媚的花，结着芳香的果。1用自己的话概括这个美丽的故事。（3分）一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动了老师，感动了妈妈的故事。2、体会下列句子加点词的表达作用。（3分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。说明了妈妈十分感动，知道了怎样格外喜欢你。3、体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。生动形象地写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。4、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，请找出一个这样的细节，写到下列的横线上。（3分）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。小男孩虽然智力受损但是他还记住了自己妈妈的生日5、仔细阅读小男孩的作文愿望，用一个恰当的词语完成下面的点评。（3分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：这是一个 感人至深、真诚、发自肺腑 的愿望。6、文中有一段满含哲理的抒情，将它积累在下面的横县上，说说自己的理解并且永远记住它。（3分）是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远开着明媚的花，结着芳香的果。爱是最真诚不变的。拥有智力不一定拥有爱，但拥有爱一定可以弥补智力的缺陷。爱衍生一切。 7、文题是“一个美丽的故事”，请说说老师和小男孩都“美丽”在哪里？（4分）答：老师的美丽表现在她对小男孩独特见解的赞赏与他对所有同学的一视同仁；小男孩的美丽表现在他的天真与纯洁，尽管非常困难，他仍极其认真地写出美丽的作文，表达自己的爱，成为送给妈妈最好的礼物。 8.下面这段话运用“写作文”这样一个细节，表现出小男孩“学习