幼儿园大班优质课教案点评：未来的家(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班优质课教案点评：未来的家(四篇)目录：幼儿园大班优质课教案点评：未来的家一幼儿园大班优质课教案详案反思：长城二幼儿园大班优质课教案详案：会飞的塑料袋三幼儿园大班优质课教案详案：快乐儿童城四- 1 -幼儿园大班优质课教案点评：未来的家一活动目标：1、 通过故事，树立幼儿的环保意识。2、 鼓励幼儿大胆设想，敢于表达自己的想法。3、 激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备：课件一套;各种废旧材料，广利河污染图一幅。活动过程：一、动物朋友的住处引出课题。1、 放课件。教师讲述：小螃蟹的居住环境家乡的广利河，小螃蟹住在旁边的小池塘里。提问：(1)小螃蟹生活不下去了，为什么?(2)池塘被污染了，小朋友有什么办法?2、 小螃蟹要卖掉池塘。提问：你们说这样好吗?为什么?二、用课件讲述故事卖池塘。提问：为什么小螃蟹不卖池塘了?三、观看广利河受污染的课件。 (一)提问：广利河是什么样子的?我们该怎么办?(二)分组讨论：1、解决水污染问题。2、河两岸绿化问题。3、适合人们居住的环境。(三)幼儿代表小组的想法进行讲述。四、幼儿操作：用各种废旧材料“治理”污水河。五、幼儿讲解自己的创意。教师对不合理的地方进行更正说明。六、欣赏观看广利河未来照片。专家点评：1、 教师教态好，环节新颖，能从身边的事例入手。目标明确，课件生动形象。2、 对现实问题的关注，与生活紧密联系，注重对幼儿公民意识的培养，做个有心人。带领幼儿进行创造性解决问题，(故事巧妙的编排运用)幼儿参与讨论和操作积极热情。3 / 9幼儿园大班优质课教案详案反思：长城二设计思路：开学已有将近一个月了，而本次我班开展的主题活动是“我是中国人”，从孩子的日常交谈中发现他们对祖国的知识有了一些了解，如有的孩子会说：“中国的首都是北京。”“首都就是许多领导人开会的地方。”“中国的国旗是五星红旗。”一天，陈曹缘突然说道：“国庆节快要到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话马上引起了其他幼儿的兴趣。有的说“我去过海南岛的”，有的说：“我爸爸妈妈也要带我出去旅游了。”而单芷馨告诉我们：“我的外公外婆去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外婆有没有去过长城?”“去了，他们说长城很长的，我以后也要去长城。”“我也要去!”“我也要去!”一下子教室里热闹了起来。可是从交流中我发现孩子们对长城的认识还较少，于是，我决定以“长城”为着眼点，进行本次教学活动。活动目标：1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。3、增强幼儿爱祖国的情感。活动过程：1、导入活动。这几天我发现你们都在谈论长城，那你们有没有看到过长城?2、观察长城的图片，让幼儿了解长城的历史背景。(1)看图片交流长城是什么样子的?(2)长城是什么时候建造的?(3)长城是怎样建造的?(4)为什么要建长城?3、幼儿活动。(1)幼儿讨论：我们应怎样保护长城?(2)幼儿制作各种保护长城的标志。4、教师点评。活动反思：最近，孩子们对中国的长城有了浓厚的兴趣。特别是知道了在月球上看地球只能看到中国的长城时，更是让他们对长城有了极大的兴趣。他们主动收集了长城的照片和图片，有的还收集了有关长城的故事如孟姜女哭长城。通过这些活动，让幼儿对长城既了解又陌生，故当我在活动中设计了一些关于长城的问题时，孩子们兴趣非常的高，各个勇于发言，表达自己的想法和知道的有关长城的知识，并且在操作活动中，不仅仅让幼儿养成了良好的行为习惯，同时也将他们爱祖国、爱长城的情感表露无疑。他们为自己可以帮助到我们的长城而赶到骄傲和自豪。爱国情感的体验应该从幼儿期就开始，而“我是中国人”这一主题又是一个很好的载体，让孩子们在每个站点的进行中了解中国的民俗风情、风景名胜，了解北京、长城、国旗等，萌发热爱祖国的情感，建立民族自尊心。但幼儿对内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念是难以全部理解的。为此，应从幼儿周围生活能接触到的、具体的、易于理解的事情着手。培养幼儿热爱祖国的情感，常常是从热爱亲人、热爱周围生活中逐步产生和发展的。所以我们在开展这一主题活动的时候不能远离幼儿现实，要从他们的身边挖掘素材，在他们有生活经验的基础上开展各项活动。5 / 9幼儿园大班优质课教案详案：会飞的塑料袋三一、设计思路：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。二、活动目标1.利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。2.引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。三、活动准备1.人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。2.创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。四、重点和难点重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。五、活动过程1.故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?2.幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。3.交流及认识塑料袋的不同玩法。7 / 9幼儿园大班优质课教案详案：快乐儿童城四设计意图：门票活动已进行了一段时间，幼儿已积累了许多有关门票的知识，设计一张完整的门票是学习的积累与考察。在秋游中，幼儿对门票的地图很感兴趣，所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记。本班幼儿个性强，约束力较差，结合门票的须知试着让幼儿自己制定规则，并自觉地遵守。活动目标：1巩固对门票的认识，能独立设计一张完整的门票。2学会利用参照物在地图中找到某一区域，并做出相应标记。3培养规则意识，能独立制定某一区域的游戏规则。4发展审美、想象及动手操作能力，并体验动手创作的乐趣。活动准备：门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星。活动过程：1以游戏身份引出活动，激发幼儿活动兴趣。教师：小朋友，你们猜我是谁?(高老师)请你们看看我带的胸卡(经理)，我是快乐儿童城的经理，明天儿童城就要开业了，可我还有一个很重要的任务没有完成，儿童城的门票还没有做好，我知道，大二班的小朋友正在进行门票的活动，而且个个都会设计门票，我想把这个任务交给你们，你们想不想帮我完成这个任务呀?(原意)2复习有关门票的知识，明确一张完整的门票是什么样的。教师：小朋友们，当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识，你们能告诉我门票上都有什么吗?(有图案、副卷、地图，须知等等)幼儿边说边在图表中标出，将主要的，次要的内容用不同颜色标记取分开。加深幼儿对门票主要部分的印象。3我们的儿童城中有许多好玩的地方，你知道有哪些吗?你是怎样找到的?(请幼儿边说边做上标，启发幼儿说出所参照的某一事物)，请你在你设计的门票地图上标出记号告诉游人好吗?在这个地方玩儿，你应该告诉游人必须遵守什么规则吗?也请小设计师在门票制定几条须知好吗?4幼儿设计，教师指导。我为你们准备了许多设计材料，有门票型纸张、有地图、有副卷、有规则图、有门票请小朋友自己选择需要的来设计快乐儿童城的门票。比一比看一看那个设计师最谦让，轻拿轻放。怎样让游人看到票就知道自己应该遵守些什么呢?5请设计好的幼儿到各个地方玩，可用自