(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册第六单元 24课 河中石兽.doc_第1页
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文档简介

河中石兽教学设计 陕西省安康市平利县长安初级中 吴婷婷【教学目标】1、朗读课文，借助注释和工具书理解文章内容。2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3、反复诵读整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。【教学重点】积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。【教学难点】1、借助注释和工具书理解文章内容。2、品味文中蕴含的哲理。【课时安排】两课时第一课时一、 导入。俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某寺庙前石兽因山门崩塌掉入河中。十多年后寺僧重修山门，寻找石兽，它确不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话人们果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习河中石兽一文，从中找出答案。二、 感知全文。1、作者及作品介绍。纪昀，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，清代著名学者、文学家。生性诙谐风趣，任四库全书总纂官。四库全书分古今图书为经、史、子、集四档，被称为文化史上的“万里长城”。本文选自阅微草堂笔记。2、给下列划线的字注音。河干（gn）圮（p）棹(zho) 曳(y) 铁钯（p）木杮（fi）湮 (yn) 啮(ni) 溯(s) 臆(y) 欤（y）3、朗读课文。4、根据课下注释疏通文意。三、积累文言词汇。（一）、古今异义词1、二石兽并沉焉。古义：一起。 今义：并列2、阅十余岁。 古义：经过，经历 今义：阅读 3、是非木柿。 古义：这 今义：判断词4、盖石性坚硬。古义：句首发语词 今义：有遮蔽作用的器物5、尔辈不能究物理。古义：事物的道理、规律 今义：一门学科、物理学6、渐沉渐深耳。古义：语气词，罢了 今义：耳朵（二）、一词多义解释有关于“为”的不同含义。（1）、岂能为暴涨携之去? 被（2）、必于石下迎水处啮沙为坎穴。 成为（3）、众服为确论。 认为（三）词类活用1、棹数小舟。名词用为动词 船桨，这里指划（船） 2、岂能为暴涨携之去? 动词用为名词，洪水 四、作业1、背诵课文。2、完成练习册积累与运用。第二课时一、 复习上节课内容。1、 请同学背诵课文。2、 翻译下列句子。（1）、阅十余岁，僧 募金重修。（2）、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 （3）、尔辈不能究物理。（4）、是非木柿，岂能为暴涨携之去?（5）、必于石下迎水处啮沙为坎穴。（6）、求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”（7）、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。（8）、可据理臆断欤!二、整体感知。1、朗读课文。2、课文说了一件什么事?3、故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层大意。4、故事中主要写了几位人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎样的？分析他们这样认识的原因。5、为什么这个老河兵的方法是对的？6、本文告诉我们一个什么道理？那句话最能揭示这一道理？ 三、小结。本文通过寻找倒塌在河里
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