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课内比教学 活动总结 “课内比教学活动总结祝庄志学校组织的“课内比教学”活动已经顺利结束了，全体教师积极响应学校的号召，踊跃参加此次活动，向全校师生展示了我们教师的风采。 这场比赛活动没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。 “比”的过程是很累的，但收获也是很多的，在此过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。 现总结如下;学校制定切实可行的“课内比教学”的活动方案，对全体老师进行导学案编制与运用、课改下如何备课、说课、讲课和教学反思全方位的培训，然后，将“课内比教学”活动分学科全面展开。 语文、数学、英语、音体美学科分别召开教研组会议，集体商讨制定活动计划，分步有序地进行。 “课内比教学”50余名教师全部参加了各学科在10月内说课。 为体现公正、公平，学校“课内比教学”，老师们仔细研读教材，从教材、目标、重难点、教学安排、教学设计和理念等方面认真书写，请评委评比打分进行量化记载。 10月中旬从低往高按顺序开始说课讲课，现已结束。 年老的老师展示了她们认真的态度和年轻教师特有的教学风彩。 课毕每位听课老师从教学目标、课堂教学结构、教师主导作用、学生主体地位、教师素质和教学效果几方面给予现场打分，整个活动严谨、认真、有计划地进行。 数学教研组共有13名教师，他们中年龄最大的邓老师再过两年就满60岁了，他积极认真地参加这次“比教学，访万家”活动，一点不比年轻人逊色。 在进入了第二阶段的备课比赛活动。 综合组的特点是学科多、杂、交叉性强，老师们很难有集体教研，但是在“比教学”活动中丝毫不让语、数、外学科。 音乐、体育、美术、文理综合科各学科都完成了说课、议课比赛，已进入了“示范课”；在“两课”活动中，我校认真开展“学生评教”活动。 每一位教师上完“邀请课”，教研组从好、中、差各选2名代表，对科任教师教学随即进行评比、指导，以便让教师找到课堂教学的症结所在。 以学生的“学”来审视、考察课堂，以学生的的”学”来检验教师的教，转变教师的教。 让每一位教师找到开发学生心智的源头活水，打造真正闪耀人性光辉的课堂。 学校下一步选“教学标兵”、“首席教师”，我们将聘请“家长评教”。 架起家校连心桥，造就德艺双馨的教师队伍，共促教育和谐发展。 我校“课外访万家”工作进入推进实施阶段以来，全体老师利用双休日和其他课余时间积极走访，全校一线教师40余人，目前已全部开始了走访，走访多的已达10人次，.全校学生近1000余人，走访率已达60%。 学校将走访任务落实到每个教师、每个学生。 每天对教师走访情况进行通报，两周一小结，对老师们撰写的优秀家访手记组织大会交流。 我们的工作还处于摸索尝试之中，我们将按照各级领导的要求，根据校情严格标准、突出特色，把深入持续推进“比访”活动当成教师培养的大计、学校发展的大事抓实抓好。 我校通过“比”来打破平衡，充分展示个人教学能力和水平，促进教师的专业成长；活
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