英语人教版五年级下册Whose dog is it .doc

Unit 5 Whose dog is it第一课时一、教学目标1掌握名词性物主代词-his，hers，mine，yours，ours，theirs。2能运用句子“Itsmine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。二、教学重难点1重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2难点：(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。三、教学准备动物的图片、动物的头饰、实物投影仪、录音机及录音带。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1学生欣赏Unit5中的歌曲Animals，animals are everywhere。2教师出示歌曲中提及的动物图片，然后进行抢答活动。3活动：智力大比拼活动方式：教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍：It-s my pen。然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的钢笔，并迅速交换所站的位置。然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。如：This is his pen. This is her pen. This is my pen. This is your pen.等。（二）、新课呈现（Presentation）1Lets learn(1)教师介绍犬展天下-Dog Show2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档玖的狗狗们是谁家的？(2)学习单词his和hers课件出示Lets earn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog. Its hisThats her dog. Its hers.然后出示单词卡片his和hers，并请全班跟读。板书：his dog=his her dog=hers(3)学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说：This is their dog. Its theirs.然后指着某张课桌对全班说：This is their desk. Its theirs.PPT出示校长的照片，指着照片说：Shes /Hes our headmaster. Hes ours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。(4)教学单词mine和yours教师指着自己的书包说：This is my bag. Itsmine.指着某个人的书包并对他她说：This is your bag. Its yours.然后出示卡片进行单词操练。(5)教师总结：请学生们看课件，找出两种物主代词的区别。My pen-mine-This pen is mine.Her bag-hers-This bag is hers.His eraser -his-This eraser is his.Your ruleryours This ruler is yours.(6)活动：指指点点说说活动方式：教师随手拿起自己的一本书说：This book is mine. Can you show me your things or hisher things and say this is mine/hershis yours/theirs等。如：教师让学生依次拿起自己的物品或别人的物品说：Its mine/ hers/ his/ ours/theirs/ yours.进一步帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。2.Look,say and complete教师出示教材第49页表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如：Whose book is that? Its Amys book. The book is hers.Whose pen is that? Its Johns pen. The pen is his.（三）、巩固与拓展（Consolidationandextension）活动：物归原主教师把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮忙寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。如：Is this your? Yes, its mine.或No, it isnt. Its.（四）、家庭作业（Homework）1完成本课时活动手册配套的练习。2找出家中最珍贵的几件物品，向同桌炫耀一下这些物品的归属。五、板书设计Unit5 W