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文档简介

可贵的沉默第一课时教学设计 道县乐福堂学校 简 欢【教材分析】 这是一篇精读课文，主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，却没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。【学情分析】 现在班上的孩子，大多平时娇生惯养，处处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是缺乏付诸行动真心的行动。因此，本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的例子。对于这篇课文所讲述的情境，学生一定是很熟悉的，但是理解这些孩子们为什么“沉默”对学生来说有一定的难度，或许这也正是这些孩子们所欠缺的。【教学目标】1、 会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺”、“神气十足”、“左顾右盼”、“迅速”、“重复”、“安静”、“缓和”、“外婆”、“建议”、“烦恼”、“享受”等词语。2、 正确朗读生字、新词，巩固记忆。3、 正确、流利、有感情的朗读课文。【重点难点】借助拼音把字音读准确，查字典或联系上下文理解词语。【教学准备】制作多媒体课件。一、新课导入师：（出示幻灯片上的图）同学们，请看PPT上的这幅图，图上有什么？生：蛋糕（是生日蛋糕）！师：没错，就是生日蛋糕，一般是在什么情况下要吃生日蛋糕呢？生：过生日的时候。师：那你们的爸爸妈妈知道你们的生日在哪一天吗？生：知道！知道！师：那你们有谁知道自己的爸爸妈妈的生日在几月几号吗？大部分的同学沉默了。师：今天我们要学习的这篇文章中的同学们与你们一样，听到这个问题也沉默了。今天我们就来学习可贵的沉默。二、整体感知（一）初读课文，掌握生字、新词。1、请同学们大声朗读课文，完成预习要求。（1）边读边圈出课文中的生字、新词，标出自然段序号。（2）借助拼音把字音读准确，查字典或联系上下文理解词语。（3）找找自己读不准的字音或补明白的语句，以便请同学们或老师帮助。2、汇报学习：趣味识字。（1）逐个学习文中的生字，并给生字组词。（2）找出结构相同的字。上下结构：贺 复 婆 享半包围结构：迅 速 达左右结构：恰 缓 议 烦 稚 犯 顾（3） 请你给这些生字找朋友。（找一找你认识的形近字） 抽字游戏：谁是我的好朋友？ 贺驾 迅讯 稚唯 维 准（4）请同学们开火车读文中的生字、新词。祝 和 外 建 表 恼 受 错误 左右盼（5）学习本文相关的近义词和反义词。【近义词】烦恼苦恼 迅速快速左顾右盼东张西望 寂然无声鸦雀无声神气十足神采飞扬 不约而同异口同声【反义词】迅速缓慢 安静吵闹蕴藏显露 快活悲
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