2020年部编版语文五年级上册第六单元评价测试卷B卷

2020年部编版语文五年级上册第六单元评价测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 依次填人横线上的词语,恰当的一组是（ ）加强交流，实现“三通”是海峡两岸人民的共同_，两岸同胞早就_实现“三通”，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现“三通”带来了新的_，台湾当局应当顺应历史潮流，满足人民的殷切_。A希望期望盼望愿望B愿望盼望期望希望C愿望盼望希望期望D期望希望盼望愿望2 . 给加线的字选择正确的读音，画上“_”。结满(ji ji)住在(zh z)村庄(zhung zhng)山村(cn chn)绿绿的(l l)苹果(pn png)3 . 下面各组词语书写完全正确的一组是（ ）。A涧泉避暑托男挈女B亨福玩耍力倦神疲C石窍宽阔瞑目蹲身D石竭 安眠抓耳挠腮二、填空题4 . 比一比，再组词。律（ ）贱（ ）聿（ ）浅（ ）5 . 根据要求填合适的成语、名言警句等。(1）古今圣贤用语言启迪我们的智慧。“_,_”告诉我们要广泛听取多方面的意见，才能作出准确的判断；“_，_”告诉我们要虚心听取别人的劝告和意见；“_，_”告诉我们学习了并经常去温习，是快乐的。(2)家乡的发展是喜人的。中央电视台乡村大世界走进溧阳，听到这个消息，人们的心情真是_、_，来到录制现场，只见这里_、_，家乡的美丽风光和丰富物产让中外宾客_、_，我不禁由衷祝福家乡的明天_、_。（在横线上填写合适的成语）6 . 根据课文内容填空。（1）不断有孩子的父母（ ）地赶过来，看到这片废墟，他们（ ）并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便（ ） 地离开了。其中（ ）说明了父母的难过，（ ）说明了他们离开的原因。（2）他满脸（ ），双眼（ ），衣服（ ），到处是血迹。这句话说明（ ）。（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了（ ）次，这样反复出现的作用是通过父亲的责任感充分表现了（ ）；通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明 （ ）。三、语言表达7 . 口语交际，生活中语文。（一）我们准南市正在积极开展创建文明城市的活动，作为城市的小主人，请你用二三句话从环境保护的角度来谈一谈我们可以做些什么？注意观点明确，语句通顺，用词准确。_（二）左边的这幅图曾获世界摄影奖，图片是一位游客在非洲难民营握着一个骨瘦如柴的孩子的小手。请你根据图片展开合理的想象，并在这张照片旁写下你的心灵感言（不超过60字）：_四、现代文阅读现代文阅读吃猫的老鼠动物晚报上登载了一条新闻,标题是吃猫的老鼠,一下子轰动了鼠界,乐得老鼠们手舞足蹈。老鼠怎么会不高兴呢？准备间偷粮、窃油最大的对手就是老猫。老猫独具夜光眼,四脚长有肉垫,奔跑无声,动作迅速,而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫,看来猫逮鼠的历史可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团,由硕鼠为团长,赴吃猫老鼠的家乡非洲学习考察。老鼠取经,不远万里,跋山涉水,终于达到非洲。非洲的人特别,黑如紫檀木,又似煤块。非洲的鼠,也与众不同,个子倒不相上下,可嘴上有层硬壳,而且长得坚硬, 可称为“铁嘴老鼠”。铁嘴老鼠得到消息,有同类自远方来访问,受宠若惊, 急忙出门迎接。接进洞中,寒暄几句,代表团团长硕鼠已迫不及待,直截了当地问道:“听说你们能吃老猫,不知是否当真？”铁嘴老鼠点点头道:“此话不假。”果真如此,不虚此行。”硕鼠心里这样想,脸露喜色。代表团鼠成员个个心里一乐。“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。“不过,你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来,话很简单,说来轻巧。代表们一听有些怀疑。耳听为虚,眼见为实。夜晚,五鼠代表瞪眼旁观,眼看铁嘴老鼠出洞。一只老猫走过来了。铁嘴老鼠毫不畏惧,迎上前去,走近老猫身旁,不等老猫张口,它散发出一股浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药,又似毒气弹,老猫嗅到臭味,顿时发抖,瘫软,动弹不得。铁嘴老鼠不失时机,纵身一跃,用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管,然后拼命吮吸,吸尽猫血,再将死猫拖进洞里,让大家吞食。鼠代表,平生第一次尝到了猫肉,着实解恨。鼠能吃猫,它们深信不疑了。如何制服老猫,看来的确方便,鼠代表们心领神会;就是靠那股臭气,这又有什么难呢？只要弊足一股劲。它们以为取得了真经,便兴冲冲告辞,踏上归途。回来一汇报,老鼠们齐声欢呼。硕鼠迫不及待,决定当夜出洞试它一试,叫大家看看奇迹。硕鼠堂而皇之地出洞。一只老猫走过来了。“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。它毫不畏惧地迎上前去,临近老猫,弊足劲,放了一个臭屁。老猫既不抖,又不瘫。“怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑,哪里还来得及,老猫一张嘴,一口就咬住了硕鼠的脖子。观望的老鼠,逃的逃,溜的溜,心想:有什么屁用!还不是猫吃老鼠。是的,屁有什么用。吃猫的老鼠散发的臭味非它莫属。硕鼠闻味简单推断,以为得了真经,结局只能是悲剧。咳,老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？8 . 非洲的“铁嘴老鼠”为什么能吃猫？_9 . 文中加点的词“奇迹”在这里指什么？_10 . 硕鼠最终被老猫吃掉,造成这个悲剧的原因是什么？_11 . 这篇文章是按_的顺序记述的。作者借故事讽刺了什么样的人？_阅读短文，回答问题。鸟岛（节选）六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。12 . 这段话共有_句话，_月是鸟岛最热闹的时候。13 . 第一句话写岛上的_多，词语是_；第二句话写_多，词语是_；第三句话写_多，词语是_。14 . _和_两个词是写鸟蛋的颜色。15 . 照样子，写词语。密密麻麻_16 . 从文中找出下列词语的反义词。冷清（_）散（_）外（_）五、信息匹配选择关联词填空。就算也虽然但是既又即使也无论都17 . 这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。18 . （ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。19 . 有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。20 . 我（ ）这么用功，（ ）成绩还是不如你。21 . （ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。22 . 判断下列句子运用什么描写方法？A动作描写；B心理描写；C外貌描写；D环境描写；E语言描写；F神态描写。1.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。（_）2.“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。（_）3.一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。（_）六、书面表达23 . 作文。给亲友写一封信，告诉他在小学阶段，你难以忘怀的一个人或者一件事。注意写入要通过这个人的某件