教研组活动计划.doc

四年级段语文组内计划 一、指导思想认真贯彻素质教育有关精神，改变教学理念，引入多元思维，把学习的主动权交给学生，在学生步入关键的中段切实提高学生的语文素养；抓好教学流程管理，使语文教学工作有序地铺展开来，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。二、工作目标1、打造学习型团体，扎实有效进行教研。牢固树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生，感染学生，提升学生。2、重视高效语文课堂教学活动的有效深入开展，积极参加县、学区、学校组织的活动。认真落实学校教科研方针，建构高效语文课堂，促进四年级段教师的专业成长。3、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4、开展丰富多彩的学生活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织作文、古诗文背诵，规范字比赛、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“红领巾小书院”这一特色，开展一系列的读书活动。 三、工作措施1、加强教研学习在四年级语文组内营造一种比较浓厚的学习氛围，进一步转变教师的观念，提升教师专业素养，学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。坚持“科研兴教、科研育师”，将教育科研深入到语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。学习内容：学习 班级读书会ABC和管建刚的作文教学系列、名家教学实录。2、建构高效课堂把构建高效课堂作为教科研的中心，认真做好课前准备，扎实上好每一节课。通过典型课的研讨，关注课前的备课，关注课堂教学活动的设计，关注课后学情的客观评价，引领教师课堂教学研究的方向，激发教师开展有效教研的热情，真正落实以学定教，以学评教的理念，切实提高课堂教学效率，扎实推进语文课堂改革，全力提升课堂效率。本学期仍强调备课中的课前修改、教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课。3、丰富语文活动树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文活动，让学生走入生活、感受生活、享受生活。四年级段针对学生特点和教学内容开展语文学科竞赛活动古诗文诵读比赛、钢笔字比赛、语文阅读竞赛等。让学生在活动中丰富知识，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。4、切实提高专业水平每位教师认真钻研教材，加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果。同时实实在在地听好每一堂课，每学期不得少于10节课。听课后及时评课，少敷衍浮夸，多中肯意见。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能充分发展。四、 具体活动安排9月份：1、集体备课：通读全册2、制定教研组活动计划；语文教学计划。3、潘胜女参加新教师调研活动。10月份：1、结合教材，认真阅读有关书籍，进行主题阅读课的探讨。2、集体备课，交流，做好11月份上公开课的准备工作。3、集体讨论学习如何开展班级读书会，学习班级读书会ABC。4、学生古诗文考级活动。11月份：1、公开教学活动。2、钢笔比赛3、期中复习策略交流经验。4、学习：管建刚的作文教学系列。12月份：1、对阅读教学、作文教学中的问题进行讨论。3、认真研究，制定计划，有效复习。4、学习名师理念、课堂实录。1月份：1、组织好期末检测活动。2、做好各项统计、总结工作。四年级数学教研组活动计划一、指导思想：在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据数学课程标准的要求，以数学课程标准为指导，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学涵养。以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。结合学校课题， 积极、大胆、创新地开展教学科研活动。二、具体做法：1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和8篇教学日记，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。2、严格执行教学常规依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。3、改进作业的批改方式。在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。4、按时有效地开展教研组活动教研活动定于周四下午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。5、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。（三）活动安排：（见表）四年级数学教研组活动安排表周次时间活动内容教材内容中心发言人12.23/2.271、制定教学进度、计划2、制定教研组活动计划全组教师23.2/3.61、学习学校教研工作计划2、制定教研专题和研讨课全组教师33.9/3.131、学习课程标准，本册教材的教学要求2、进行单元教材分析及本单元教学中存在的问题运算定律与简便运算张海燕43.16/3.201、进行单元测查分析2、进行单元教材分析小数的意义和性质柳玉环53.23/3.271、讨论如何进行本年级综合实践活动课2、进行工程课的说课营养午餐全组教师张海燕63.30/4.31、讨论如何让学生在活动中学习数学74.6/4.101、讨论如何精心设计练习促进学生发展全组教师84.13/10.171、讨论如何提高学困生的学习兴趣2、进行单元教材分析三角形王淑梅94.20/4.241、讨论前四个单元教学中存在的问题2、改进的方法及弥补的措施全组教师104.27/5.1“五.一”休息全组教师四年级数学教研组活动安排表周次时间活动内容教材内容中心发言人115.4/5.81、进行综合能力测查分析柳玉环125.11/5.151、进行教材案例分析张海燕135.18/5.221、学习中国小学教育的内容培养学生的学习兴趣柳玉环145.25/5.291、进行单元教材分析数学广角王淑梅156.1/6.51、