人教版小学英语四年级上册 Unit5 .docx

人教版小学英语四年级上册Unit5Dinners ready B lets learn第5课时 一、教学目标学生能够正确听，说，认，读单词：knife、bowl 、fork、spoon、chopsticks,能够灵活运用句型pass me the knife and fork, please.能够熟练表述就餐时需要的餐具。二、教学重点1句型：Would you like.? 及其答语。2词汇：knife、bowl 、fork、spoon、chopsticks的掌握。三、教学难点1语音：spoon, bowl的词的尾音；knife中字母i的发音；chopsticks的读音。2 听说认读五个生词。 四、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。2教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。五、教学过程1Warmup（热身）（1）Greetings（2）listen to a song: What would you like?（3）Review（单词抢答） 2Presentation（新课呈现）（1）教师将几种食物（soup、beef、noodles）的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧，然后对学生说：“Its time for dinner, I want to eat some beef, how can I eat it ？Can you help me?”学生提示教师使用刀叉，引出单词knife, fork，（教师将knife 和fork的单词卡贴在beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“Use fork. Use fork. I use fork. Cut with the knife, Cut with the knife. I cut with the knife.”鼓励学生一起做一做，说一说。 （2）教师说：“Here is some noodles, how can I eat it ？”引出单词chopsticks.然后进行读音分解教学。边做边说：“Use chopsticks. Use chopsticks. I use chopsticks.”鼓励学生一起做、说.（3）教师说：“The soup is delicious. How can I drink it? ”引出单词spoon.教师带读几遍单词边做边说：“Pass me a spoon. Use spoon. Use spoon. I use spoon.”鼓励学生一起做，说。 （4）教师指着图中的碗，说：“This is a bowl.”带读，学生重复单词。Can you wash the bowl? Do with me. 学生边说边做。（5）出示lets learn 部分的图片，提问：where is it？What can you see? Who can you see?3Practice(操练)（1）I point，you read.(Boys and girls)（2）抢答（完成单词拼写填空） 4Extence（1）Lets