九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题元素第1课时教案【新人教版】.docx

课题 元素课题课题 元素（1）课型新授教学目标知识与技能（1）让学生认识元素的存在，形成元素的概念，会正确区分元素和原子。（2）掌握质子数决定元素的种类，在化学变化中元素的种类不变。过程与方法通过微观想像、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生改变。情感态度价值观激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣，对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。教学重点元素概念的形成，元素与原子的区别及联系。教学难点分子、原子、离子、元素、物质的联系。教学用品仪器药品其它学案、课件等环节教 学 问 题活 动 设 计二次备课情景导入【情景创设】现在 初三年级的笑笑同学最近腿老抽筋而且上体育课时膝盖痛，都跑不动。针对笑笑的情况医生确诊她是缺“钙”，请你为笑笑建议缺“钙”吃什么好呢？讨论回答： 思考：请思考：几种食品名称中的“钙”、“锌” 指的是什么？（分子，原子，还是？）激活课堂，引入主体交流讨论，学生的意见不完全一致，有说分子的，有说原子的，还有说元素的。其中的“钙”、“锌”到底指的是什么呢？就是今天这节课我们要研究的内容元素。那么什么是元素呢？自主学习问题1：什么是元素？物质在发生化学变化时，元素的种类会不会发生变化？问题2：目前发现的元素有多少种？按质量分数计算，地壳中含量前四位元素是那些？其中含量最高的元素是什么？好按量最高的金属元素是什么？问题3：元素的种类和化学性质分别是由什么决定的？ 问题4：元素和原子有哪些区别和联系？学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况探究与交流探究与交流 知识点1：元素的概念【复习旧知】什么是相对原子质量?其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子?（设问)有没有别的碳原子呢?(投影)介绍几种原子。原子名称质子数中子数相对原子质量氢原子101氢原子112碳原子6612碳原子6713问题1 上述每组原子在结构上有何共同点？【填空】两类原子的 相同， 、 不同。质子数为1的一类氢原子宏观上称为 ；质子数为6的一类碳原子宏观上称为 。问题2 什么是元素？ 问题3 元素的种类是由什么决定的？【例题1】（2016齐齐哈尔）不同种元素最本质的区别是（）A中子数不同 B质子数不同 C相对原子质量不同 D核外电子数不同知识点2：元素与原子的区别与联系【过度】搞清楚了元素的概念。我们再来看元素有哪些特点。问题1 元素有哪些特点？它与原子有哪些区别？ 问题2 怎样用元素描述物质的组成？它与用原子描述物质的构成有哪些区别？下列说法有没有错误?把错误的说法加以改正。水是由1个氧元素和2个氢元素组成的。 二氧化硫中有硫和氧2个元素。 一个水分子是由2个氢元素和一个氧元素构成的。【例题2】在H2、H2O、H2SO4三种物质中都含有（ ）A.2个氢原子 B.一个氢分子 C.氢元素 D.2个氢元素【归纳】分子、原子、元素、物质的区别和联系 知识点3 化学变化中元素的种类是否变化【知识回顾】化学反应的实质是什么？在化学反应中那些微粒发生了变化？哪些微粒没有变化？问题根据P59页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 【例题3】（2016宜昌）宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（）A原子 B分子 C元素 D单质知识点4 元素在自然界中的分布物质的种类很多，但是组成这些物质的元素并不多。到目前为止，已经发现的元素只有一百多种，这一百多种元素在地壳中的含量差别很大。阅读课本60页的内容，回答下列问题。问题1 地壳中含量最多的元素？含量最多的金属元素？含量前四位的元素？ 问题2 生物细胞中含量最多的元素？居前四位的元素？问题3 空气中含量最多的元素？教师指导学生认真阅读课本P59页内容，并结合学案表格，所列的2组原子，进行充分的讨论、交流、归纳、总结。小组展示。 【方法指导】（1）两类原子的质子数相同，中子数和相对原子质量不同。质子数为1的一类氢原子宏观上称为氢元素；质子数为6的一类原子宏观上称为碳原子。（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。【归纳】尽管核外电子数从数量上等于核电荷数和核内质子数，但由于核外电子数在形成物质时会发生变化，原子会得到电子或失去电子，所以定义元素时不能用核外电子数，只能用核电荷数或核内质子数。（3）质子数决定元素的种类。【答案】B根据提出的问题及学案上的表格，学生讨论、交流。小组展示。教师点播。【方法指导】由元素的定义可知，元素是一类原子的总称，具体说就是具有相同核电荷数的一类原子的总称。因为它是一个总称，所以它最大的一个特点是：只讲种类，不讲个数，没有数量多少的含义；而原子是一个微观的粒子，既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。【方法指导】元素只讲种类，不讲个数，那么在用元素描述物质的组成时，只能说该物质由几种元素组成，而不能说该物质由几个元素组成，元素是从宏观上描述物质的组成，而原子是从微观上描述物质的构成。学生讨论后回答 错误。改正：水是由氧元素和氢元素两种元素组成的。错误。改正：二氧化硫由硫和氧两种元素组成。一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的。【答案】C学生回顾知识，回答问题。化学反应的实质是：在化学变化中分子分裂为原子，原子又重新组成为新分子或构成物质。 在化学变化中变化的是分子，原子不变。根据提出的问题及学案上的表格，学生讨论、交流。小组展示。【方法指导】由于原子是化学变化中的最小粒子，根据化学变化的实质可知，物质在发生化学变化时，只是分子分解成了原子，而原子不会再分解，只是重新组合而已；所以，在物质发生化学变化时，分子的种类发生了变化，物质的种类发生了改变；而原子的原子种类不变，元素也不会改变【答案】C根据教材图3-17和 “资料卡片生物细胞中的元素”，以及空气的组成，进行分析、讨论，交流、展示、归纳之【方法指导】（1）地壳中含量最多的元素是氧，最多的金属元素是铝，地壳中含量前四位的元素依次是：氧、硅、铝、铁。（2）生物细胞中居前四位的元素依次是：氧、碳、氢、氮。 （3）空气中含量最多的元素是：氮元素。 梳理整合元素原子概念具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称原子是变化中最小的粒子区别宏观概念,只讲种类,不讲个数，没有数量多少的含义微观概念,既讲种类,又讲个数,有数量多少的含义适用范围应用于描述宏观物质的组成，例如可以说，“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”应用于描述物质的微观构成。例如，“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”联系元素是具有相同核电荷数的一类原子总称，原子是体现元素性质的最小粒子诊断练习1.（2016湘西州）商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（）A离子 B原子 C分子 D元素2. 地壳中含量最多的元素是 ( )A.氧 B.硅 C.铝 D.铁3.“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H202（双氧水），下列说法正确的是 （ ） A.过氧化氢是由氢气和氧气组成的 B. 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的 C过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D. 过氧化氢是由两个氢元素和两个氧元素构成的4.最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年