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一去二三里【课堂实录】一、激发兴趣,学认诗题师:同学们会数数吗?咱们一起从1数到10吧!生:(兴致勃勃地数数。)师:l10是十个有趣的数字,宋代有位诗人叫邵雍,他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗(出示古诗),这首诗的题目就叫一去二三里!(教师一边范读诗题一边板书诗题),谁来读诗题?生:(指名读,齐读诗题。)二、圈划生字,认读古诗师:请大家轻轻地打开语文书44页,自己读读这首小诗,遇到不认识的字就拼一拼上面的拼音,注意读准每个字的字音。生:(学生自由读古诗。)师:课后双横线中的字就是这一课的生字,这些生字宝宝和我们玩起了捉迷藏,都躲到古诗里去了。你能在诗中找到它们吗?快拿出铅笔把这几个字圈出来。(师用展台示范用圆圈圈出生字)生:(学生圈划生字)师:你们瞧老师也把生字圈出来了,你们圈对了吗?圈完了就跟同桌一起拼读这些生字。他全读准了,你就竖起大拇指夸夸他;如果他没读准,就请教教他。(同桌读)师:谁来提醒一下大家,哪些字的读音需要注意。(生提醒“三”“四”“十”“六”,并指导读)师:都认识这些生字了吗?我要考考你们了。(开火车读生字卡片)师:谁能用“去”“里”字组词。(生组词)师:古诗中的这几个字你能准确拼读吗?谁来试一试。(村、亭、座、枝)师:字音都读准了,相信大家再读古诗,一定能读得更准确,更通顺。赶快自己读一读吧!生:(自由读古诗)师:大家看(师手指每行诗句),这首诗一共有这样四行,请大家仔细观察一下,这四行诗可以分成几句呢?生:可以分成两句。师:我们以前学习儿歌时老师说过有句号的地方就算一句。师: 下面,咱们就来合作读,男同学读第一句,女同学读第二句,老师读题目,好吗?生:(男女生比赛读)三、借助画面,感悟诗意。师:你们都读得很好,老师要奖励大家,带你们去一个美丽小山村看看,好吗?生:好!师:我们往前走了二三里远的路,你看到道路的左边有什么?(用一句完整的话说一说)生:我看到了几座房子。生:我看到了从房子里冒出了烟!师:你们真会观察,这几户人家的烟囱里正飘出袅袅炊烟呢!(出示词卡“烟村”)谁愿意把“烟村”这个词读给大家听一听?生:(分别几位学生指读,齐读)师:(CAI点击图上村庄部分,出现“烟村”一词)诗人将这里称作“烟村”,炊烟袅袅,烟雾笼罩着整个村子呢!谁愿意把第一句读给大家听听?生:(读得较流利)师:你将自己所看到的都读出来了,让我们仿佛也看到了一个美丽的小山村。谁再来读第一句?生:(读得很有节奏感)师:这真是一个宁静的小山村啊!你将你的感受也都出来了呢!我也想读一读了!(教师范读)谁再来读读第一句?生:(指名读、齐读)师:(出示画面)往远处看,你们看到了什么?生:我看到了山。生:我看到了山上有几座亭子。师:(出示画面)在这样的亭子里,游人可以休息,还可以看风景呢!(出示词卡“亭台”)谁愿意把“亭台”这个词读给大家听一听?生:(分别几位学生指读,齐读)师:(点击“亭子”,出现“亭台”一词)人们在正在亭台里休息,看风景呢!师:咱们一路走下去,会闻到一股股香气,你知道是什么香吗?(花香)对,在道路的两旁盛开着许多鲜花,想象一下,花儿都有哪些颜色?(红色、黄色)花儿的颜色真多呀!真是五颜六色。师:谁来读一读第2句,读出鲜花的美!(抽生读第2句)师:孩子们,这个村子美吗?喜欢吗?师:谁能有感情地朗读整首诗?大家闭上眼睛认真听,看他能把你带到那美丽的地方吗?师:谁来评一评?生:我觉得他们读得很美!师:那你们能读得比他们还美吗?(再读)师:炊烟袅绕的村庄,古朴美丽的亭台,艳丽芬芳的鲜花,组成,了一个多么幽静美丽的世外桃源。让我们再放眼去看一看吧。生:(配乐齐读)四、快乐游戏,背诵古诗。师:这么美丽的地方,我们一定要和大家一起分享!请你当个小小宣传员,用这首诗向别人介绍一下小山村的美景吧!先试着自己背一背。生:(学生自由背诵)师:谁来当小小宣传员?生:(摇头晃脑地背诵)师:你这个宣传员真像位小诗人。生:(背诵得十分有感情,有韵味。)师:你真会宣传这里生:(指名配乐背诵)师:听了你们的诵读,老师也喜欢上了小山村。我们一起有感情地背诵古诗,让更多的人也喜欢它,好吗?(师生共同背诵)师:同学们真了不起!这么快就把古诗记住了!五、认识田字格,指导书写“一”。(一)、认识田字格。1、谈话激趣:小朋友,我们已经能有感情地读这首诗了,接下来,我们再来写写。我们已经知道四线三格是拼音的家,那生字的家在哪儿呢?(出示田字格)这就是生字的家。2、让我们好好来认识一下田字格,横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。3、老师这有首田字格的儿歌,我们一起来读读,拍手读儿歌:“田字格,四方方,写好汉字他来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。”(二)指导书写“一”。我们已经认识了田字格,现在就让我们把生字宝宝“一”放进它的家里去吧!仔细观察生字“一”它的笔画是(一横),横要落在田字格的(横中线上),从左下格靠近横中线的地方起笔,向右横,当左右相等时在横中线上收笔,收笔要停顿看老师写一个。让我们一起来写写。翻到书45页,先描红,再写字。 (
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