2019年五年级下册语文期末复习指导-新课标人教版小学五年级.doc

2019年五年级下册语文期末复习指导-新课标人教版小学五年级一、学生学习情况分析本班有学生42名，部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性较强。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。 二、指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。三、复习目标：1能用签字笔写端正、规范的汉字。2重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。3牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。4以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。四、复习内容（一）汉语拼音。1、学会看汉语写拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。2、熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（二）字词1、掌握本册要求会认的200个生字；能正确读写150个生字，以及有关的词语。2、正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。3、按要求写字词。（多音字；选字填空;改正错别字；选择带点字的正确字义；按要求查字典等）4、正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。5、会联系上下文理解词语的意思。6、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。（三）句子1、改写句子：（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等，要引导学生反复练习，教师加强方法的指导。2、修改病句，指出病因：（教会学生用修改符号在原句上修改和写下来修改）3、加标点：（注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号、书名号破折号等的正确使用，教育学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。）4、选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：5、语句积累：能背诵默写课本上的4首古诗词并能写出古诗的意思：能写几句立志名言警句、谚语、歇后语、对联等。（四）阅读阅读以课文教学为本，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性评讲，达到精讲多练。 要求：懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物品质和写景的句子等表情达意的作用。懂得根据文章内容有理有据答题目。会给文章分段，写段意，概括文章的主要内容和体会文章表达的思想感情。了解文章的修辞方法和重点词句在文章的作用等。（5） 作文写作时做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。重点指导写人、写事、看图作文、缩写、发言稿、写信及信封等文体。（六）措施： （1）先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，提高学习兴趣。比如采用学生抢答、小组合作等形式。（3）帮辅后进生，加强合作与督促。 （4）教会学生抓住课文知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。附送：2019年五年级下册语文期末检测模拟卷第一部分：基础知识与积累运用。（39分）一、读拼音写字词。注意书写的正确与工整。（8分）mo do jju jio zh礼（ ） （ ）告 （ ） （ ）尽脑（ ）j din d j gn j yng ji b xi ( ) ( ) ( ) ( )二、给正确 的读音画上横线。（3分）1 胆怯（qu qi） 破绽（zhn dng） 负荆（jn jng）请罪2 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛（lin lin）声屏（png bng）气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放延无礼。三、辨字组词。（4分）晰（ ） 硝（ ） 谣（ ） b（ ） 剥析（ ） 消（ ） 遥（ ） bo（ ） 四、把下面的成语补充完整。（4分）姹紫（ ）红 完（ ）归赵 随心所（ ） 迫不（ ）待五、选择合适的关联词语填空。（2分）不论都 之所以是因为 不但而且 不是而是1 小金花（ ）坚强地表示要为妈妈报仇，（ ）她得到了妈妈与敌人同归于尽的噩耗。2 望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。六、按要求写句子。（3分）1 马上就要期末考试了，难道我们不应该刻苦学习吗？（改为陈述句） 2“六一”联欢会上，王强首先第一个表演节目。（修改病句） 3 徐遮进曹营一言不发（照样子写一个歇后语） 七、请把相对应的内容用线连起来。（4分）三国演义 曹雪芹 临死前的严监生红楼梦 罗贯中 “凤辣子”初见林黛玉水浒传 吴敬梓 景阳冈儒林外史 施耐庵 孔明智退司马懿八、看上句，写下句。（4分）1、归来饭饱黄昏后，（ ）。2、少年晚老学难成，（ ）。3、最喜小儿亡赖，（ ）。4、蒙汉情深何忍别，（ ）。九、判断。正确的打“”，错误的打“”（4分）1、“清平乐”是词牌名，其中的“乐”读“yue”（ ）2、本学期我们又认识了几种新的文学形式：如打电话是相声。（ ）3、舟过安仁的作者是宋朝的王安石。（ ）4、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）十、排列下面句子的顺序，使之连成一段通顺的话。（3分）（ ）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。（ ）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎的，圆滚滚的，就像一个毛球，停在上面一动不动了。（ ）这种蝴蝶小，不太好看。（ ）我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，样样都有。（ ）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。（ ）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。第二部份：阅读积累与运用。（31分）一、阅读课文片断，回答问题。（13分）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来般箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、在文中找出反义词。（2分） 奖赏（ ） 难过（ ）2、在文中找出近义词。（2分）商量（ ） 推辞（ ）3、联系上下文，判断句子的意思，对的打“”错的打“”（2分） 周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（ ） 周瑜问：“十天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。（ ）4、填空：（3分）（1）“周瑜很高兴”，他高兴的原因是（ ）（ ）（2）从“今天来不及了，从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”可以看出诸葛亮（ ）。5、“却”字用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“却”字在字典里的解释有：后退；使退却；推辞、拒绝；去、掉。在“推却”中应选（ ），在“望而却步”中应选（ ），在“冷却”中应选（ ），在“却敌”应选（ ）。（4分）二、阅读短文，回答问题。（18分）马和马驹 有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有维一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他代到一遍草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有绣人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。 这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” 我亲爱的儿子 既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家。 马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。 天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。 “啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!” 他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。” 1、第一段中有四个错别字，请找出来依次改在下面的括号里。（2分）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、给第四自然段中缺少标点的地方加上恰当的标点。（3分）3、这篇文章主要讲什么？（2分） 4、下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。（2分）A 赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B 灵便 灵活 便利 方便 灵巧C 愉快 高兴 快乐 快活 开心 D 温柔 温暖 温和 暖和 温度5 小马驹为什么要离开那美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分） 6 除非我们离开这儿，不然，我就要死了。（改变句子的说法但意思不变）（2分） 7 老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分） 8 联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？（2分） 第三部分：妙笔生花（选作一题）（30分）1 题目：我迷上了 提示和要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等。题中的“迷”是关键词，“迷”是因为对某种事物有特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交待。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片断来体现自己的“迷”。字数不少于450字。2我心中的秘密提示和要求：秘密，是指不公开、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。请以第一人称“我”写作。若“秘密”已被公开，这样的事就不能写了。字数不少于450字。人教版五年级下册语文期末检测模拟卷（二）一、看拼音写词语。（10分）lng zhng xi s d j hu hung do go（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）l mo w r jling gu j shn yn（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）二、划去加点字的错误读音。（4分）打量（ling ling） 严监生（jin jin） 蒙（mng mng）古包咀嚼（ju jio） 剥（bo b）莲蓬 敛声屏（bng png）气三、运用查字典的方法填空。（4分）“疾”用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画；用音序查字法先查大写字母（ ），在查音节（ ）。“疾”字的字义有：a、病，身体不舒服；b、快，迅速；c、恨。根据词语选字义：眼疾手快（ ） 积劳成疾（ ） 嫉恶如仇（ ） 奋笔疾书（ ）四、把词语补充完整，并用自己的话说说画线词语的意思。（5分）（ ）门立雪 （ ）尽脑汁 （ ）尔一笑 放（ ）无礼任劳任（ ） 理（ ）气壮 （ ）机妙算 入（ ）三分（ ） 五、在括号内填上合适的关联词。（4分）1、（ ）刮风下雨，小明（ ）不来我家。2、（ ）刮风下雨，（ ）小明没来我家。3、（ ）刮风下雨，（ ）小明还是来我家了。4、（ ）我去小明家，（ ）小明来我家？六、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A.雪中送炭 精卫填海 含辛如苦 肝胆相照B.面不改色 赤胆忠心 深情厚谊 应接不睱C.浑黄一体 文质杉杉 愚公移山 千里迢迢D.随心所欲 百折不挠 娓娓动听 艰苦卓绝七、下列说法正确的请打“”，错误的打“”。（5分）（1）“丝绸子路”是古代横贯亚洲、非洲的通道，它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到埃及。 （ ）（2）早在2700多年以前，我们的祖先就已经利用烽火传递信息了。（ ）（3）“翠翠红红，处处莺莺燕燕。风风雨雨，年年朝朝暮暮”是对联里的叠字联。（ ）（4）“健步如飞、点头哈腰、大摇大摆、巧舌如簧”这四个词语都是描写人物行动的。（ ）（5）金钱的魔力和威尼斯的小艇的作者都是英国著名作家马克吐温。（ ）（6）王熙凤是我国古典小说红楼梦里的一个人物，小说的作者是曹雪芹。（ ）（7）“儿应声答曰”的“曰”读作yu，意思是“说”，“最喜小儿亡赖”的“亡”读作wng，意思是“顽皮、淘气”。 （ ）（8）“分辩”和“分辨”的意思是一样的。 （ ）（9）“粗犷 、抽噎 、木寨 ”三个词语的字形和带点字的读音完全正确。（ ）（10）孙悟空、猪八戒、唐僧、哪吒都是古代神话小说西游记里的人物。 （ ）八、按要求改写句子。（2分）（1）我的房间很小。（改成夸张的描写） （2）河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句） 九、判断下列句子所用的修辞手法。（2分）（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（ ）（3）马上的男女老手穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）（4）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（ ）十、日积月累。（10分）（1）课文积累。（4分）走过任何一条街，抬头向上看，（ ）的窗子前都是（ ）、（ ）。行船的速度极快，来往的船只很多，他（ ），毫不（ ）。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。（2）名家名言。（3分）天行健，（ ）。（周易）路漫漫其修远兮，吾将（ ）。（离骚）你若要喜爱你自己的价值，你就得（ ）。二、阅读与拓展。（22分）（一）课内阅读。（7分）1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（1）这句话选自课文将相和，这一课是根据史记廉颇蔺相如列传改编的，由（ ）、（ ）、（ ）三个小故事组成。史记的作者是（ ）代的（ ）。（4分）（2）把这句话改成转述句。（1分） 2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（1）“小嘎子”是儿童小说 中的主人公。（0.5分）（2）这个片段侧重于（ ）描写。（0.5分）（3）片段中的“小嘎子”给你留下了什么印象？（1分） （二）课外阅读。（12分） 老锁匠一生修锁无数,技艺高超，收费合理,深受人们敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人,准备将一身的技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，谁花得时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱全是百元大