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文档简介
中国结教学设计一、教学目标1.知识与技能:会正确认读本课生字词。2.过程与方法:有感情地朗读课文,体会文中重点句的意思。3.情感态度与价值观:理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意,激发学生的爱国热情。二、教学重难点重点句学习、理解中国结的寓意。三、教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。四、教学时间1课时。五、教学过程(一)导入新课,激发兴趣1.同学们,我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物,你们猜我寄去了什么呢?(可能:京剧脸谱、唐装、中国结)让生说说为什么。来源:学*科*网Z*X*X*K“一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。”大家猜猜是什么?来源:学+科+网Z+X+X+K出示中国结,然后板书:中国结。2.今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文。你对中国结有哪些了解?还想对它了解些什么?学生回答,教师板书。同学们想了解的内容真不少,现在大家读一读课文,看看读完课文后,你对中国结有什么新的了解?(二)初读课文,自学生字词1.自读课文,随文认读生字词。来源:Zxxk.Com2.同桌互相检查认读课文情况。3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么。(三)精读课文,理解感悟随学生的回答,学习各段。来源:Zxxk.Com1.中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。2.中国结的种类。实物(或多媒体课件)展示各种各样的中国结,结合学习第3段。3.中国结的寓意。了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意。随机理解:“含蓄”、“贴切”。4.看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结,你想说点什么?为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧?结合第3段理解。练读第4段,读出敬佩、骄傲、自豪的语气。5.如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?学习第5段。(四)朗读练习你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,
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