四年级英语上册U1Ilikedogs教案分析.docx

四年级英语上册U1 I lie dgs教案分析四年级英语上册U1Iliedgs教案分析教学内容：Strtie1能听懂、会说、会读、会写词汇：lie,dg,at,panda,hrse,tiger2能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：IlieIdntlieDulie?es,Id/N,Idnt3能听懂、会说、会读词汇：anial,ute,fat,elephant,lin,ne4能听懂、会说、会读句型：LatthesetanialsLatthisatItsuteThereuteandfat通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。教学重点：句型：IlieIdntlieDulie?及其回答es,Id/N,Idnt词汇：lie,dg,at,panda,hrse,tiger，d教学难点：句型：IlieIdntlieDulie?及其回答es,Id/N,Idnt的语调和用法词汇：anial,ne,elephant,hrse等词的读音。教学准备：1Strtie部分出现的动物图片或玩具（尤其是逗人可爱的玩具）2多媒体，教学光盘，录音磁带。教学过程：Aaringup1Greetings2Singasngnthefar（三年级英语下册）Pigsnthefarg“in,in”snthefarg“,”Dusnthefarg“qua,qua”T:hatsnthefar?Ss:s,pigsanddusT:ess,pigsanddusareanials板书并领读：anialT:Dulieanials?S:es,IdBPresentatinandpratie1教师出示一只逗人喜爱的玩具狗。T:hatisti?S:ItsadgT:Isitnie?S:esItsaniedgT:Itsute,t引导学生理解ute的意思。板书并领读：ute2T:IliedgsDuliedgs?S:es,Id/N,引导学生说：Iliedgs/Idntliedgs3PlaagaeGuess:hatisit?T:ItsblaandhiteItsuteandfathatisit?S:ApandaT:esDuliepandas?S:es,Id4T:ualllieanialsHananialsanunae?出示书中八个动物的图片，比一比谁说得快，说得准。领读：aat,ats;adg,dgs;anelephant,elphants;ahrse,hrses;alin,lins;ane,nes;apanda,pandas;atiger,tigers学生就这八幅图片，用下列句子操练LatthisIliesDulies?es,Id/N,IdntStrtie1出示Strtie部分第一幅图T:harethe?S:ThererGreen,ie,SuHai,angLingandLiuTaT:esrGreenhassetanialsHeisshingthethisstudentsDhisstudentsliethe?Letsaththeartn3听读对话，检测理解a）hatanialsduhear?Listenandirle1)dus,2)dgs,3)pigs,4)pandas,)atsb)hatanialsdthelie?ReadandtiatsdgspandasangLingLiuTaSuHaiie4个人表述学生扮作对话中人物，介绍他们各自喜欢的动物S1:IangLingIlieatsS2:ILiuTaIliedgsS3:ISuHaiIliedgs,tS4:IieIdntliedgsIliepandas学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。DHer1听录音跟读Strtie2抄写四会词汇、句型。3练第一时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Iliedgs第二教时教学内容：Funtie教学目的：1复习巩固第一时学习的词汇、句型。2能熟练运用IliDulie?es,Id/N,Idnt与同学交流各自喜欢的动物。教学准备：1动物图片。2多媒体，教学光盘3学生准备一张白纸教学过程：Aaringup1Greetings2EnarheLittleneBRevie1快速出示动物图片，与学生对话T:hatsthis?S:ItsaT:Dulies?S1:es,IdIliesS2:N,IdntIdntlies2学生听写四会单词、句型。3多媒体出示Strtie1)请学生试读对话。2)学生听录音跟读。3)看图，给图配音。Funtie1引导学生看一看，读一读Funtie,了解游戏的方法。2多媒体播放教学光盘中，Funtie部分的。学生分组与教师游戏。比一比，那一组说得多，说得好。3学生用简笔画快速画出自己喜欢的动物。4学生四人一组进行游戏。教师巡视。DHer1听录音跟读、熟读Strtie,Funtie2默写四会词汇、句型。3练第二时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Iliedgs第三教时江苏省大丰市实验小学蔡永明教学内容：artntie教学目的：1能听懂、会说、会读单词have,理解句子Ihaveaae2复习句型uldulie?es,please/N,thans并能结合本单元重点句型IlieDulie?es,Id/N,Idnt来进行交流，提高学生运用英语的能力。教学准备：1四会单词的动物图片。2录制一些动物的叫声。3多媒体、教学光盘。教学过程：Aaringup1Greetings2SaarheLittlene3PlaagaeReadandguess播放一些动物的叫声，让学生猜猜相应的动物T:Listenhatsthis?Ss:ItsaatT:RightDulieats?S1:es,IdT:Listenhatsthat?Ss:ItsadgT:RightDuliedgs?S1:N,IdntIlieatsT:Dulieats?S2:N,IdntIlietigersT:ListenIsitatiger?S3:NItsanelephantBRevie1快速出示动物图片，学生抢答，说出单词并拼读，看谁说得多，说得对。2多媒体出示Strtie图片，学生给图片配音。3教师随意抽取动物图片，学生仿照Funtie对话。artntie1引导学生自己阅读故事，注意观察Sa和Bbb的动作、表情，整体理解故事大意。2检测理解Readandudge1)Saliespies2)Bbbliespies,t3)Sahasarealae4)Bbbishapp3通过上下文语境帮助学生理解图3中的句子Ihaveaae4播放录音，学生跟读模仿，注意Bbb和Sa的语气。“最佳配音”活动。请学生上台表演，模仿Bbb和Sa，看谁学得像。DHer1听录音跟读artntie,并与同学表演对话。2抄写四会句型。3练第三时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Iliedgs第四教时教学内容：Sundtie;Rhetie教学目的：1能诵读歌谣Littlene,感受歌谣的韵律美2能听懂、会说病准确发字母g在单词中的读音。3能用本单元学习的语句与他人交流，表达自己喜欢或不喜欢的事物。教学重点、难点：字母g在单词中的读音教学过程：Aaringup1Greetings2SaarheLittlenes1)出示图片，引导学生看图，理解歌谣大意T:hatanialsanusee?S1:AlittleneS2:AlittledgS3:AlittleatS4:AlittlepandaT:heresthelittlene?S:ItsinthetreeT:Latthebhatdeshesatthedg?S6:RunitheT:herestheat?S7:ItsntheatT:LatthepandaIsitute?S8:esItsuteandfat2)学生观看动画，感受歌谣的韵律、节奏。3)多种形式朗读。BRevie1多媒体出示Strtie画面，学生分角色朗读。2播放artntie画面，学生给画面配音。3讲评作业1）规范作业要求。2）引导学生如何有效作业。Sundtie1示范朗读ba