人教版小学三年级下册第四单元教学设计.doc

三下第四单元复习提纲导语：童年像一条弯弯的小河。这组课文就像小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时每一朵浪花里都有一段感人的故事。让我们重温本组课文，去感受一下童年生活的丰富多彩。一、童年生活丰富多彩，在本组课文中我知道了：和时间赛跑通过作者的亲身经历，体会到了应该怎样（ ）。检阅让我们认识了（ ）的博莱克。争吵告诉我们朋友之间要（ ）。绝招这篇课文，告诉我们只要（ ），就能（ ）。二、生字条中的生字你还会读吗？同桌互相检查一下，把读不准确的字圈出来。三、听写词语表中的词语，把你认为比较难写的字写在下面的横线上，并思考你想提醒大家书写时应注意哪些地方？ 四、细心的同学会发现，本组还有些多音字，请把它们找出来，给它们注音并组词。 五、在本组中我们还掌握了许多读书、治学方面的四字词语，请在下面写一写 除了本单元中出现的，你还能写出几个这样的词语吗？ 六、通过学习本组课文，你积累了哪些优美的句段，赶快给大家展示一下吧！ 七、在课外你还搜集了哪些描写童年生活的好词佳句呢？跟大家分享一下吧！ 八、在你的童年生活中，有那些趣事，选一件写下来吧。九、质疑：学了本单元，你还有什么疑问，写在下面，我们共同解决。三下第四单元复习教学设计复习目标： 1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 2通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理。3本组教材是围绕“童年生活”这个专题进行编排的，我们要通过本单元的学习了解同龄人的生活经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话与交流，并从中得到生活的启示，吸取成长的营养。 复习准备： 1、学生准备：积累珍惜时间的格言。 2、教师准备：课件。 一、反馈自主复习，整体回顾。1、通过了解大家的自主复习，我发现这些同学做的比较好。（口头表扬）2、单元回顾:学了第四单元，我们体会了童年生活的丰富多彩，谁来说说第一组中有哪几篇课文组成啊？在本组课文中我知道了：和时间赛跑让我们体会到了应该怎样（ ）。检阅让我们认识了（ ）的博莱克。争吵告诉我们朋友之间要（ ）。绝招这篇课文，告诉我们只要（ ），就能（ ）。3、总结;童年的生活是丰富多彩的，让我们再次走进课文，去感受童年生活的快乐吧！二、精讲点拨第一关：复习生字：1、容易读错的字：梭 戒 禁 鸦2、容易写错的字： 赢 羡 慕 （1）齐读生字。（2）指几名学生说说写时应该注意的地方。（3）每个字练习两遍。3.容易混淆的字：侍-待 瞟-漂 赛-寒3、多音字 终于挨到了放学。荷叶挨挨挤挤的。第二关：复习词语1.填入合适的词：光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）2、四字词语孜孜不倦 坚持不懈 专心致志 锲而不舍 （1）齐读。（2）说说你还知道那些有关读书治学的成语。第三关：复习好句子珍惜时间的名言第四关：复习精彩段落理解争吵最后一段父亲说的话。第五关：回顾课文：你最喜欢的文章是哪一篇？为什么喜欢？第六关：习作指导我学会 要求;1、简单写一写为什么要学习这种本领。2、具体写怎样去学，学的过程（把学过程中经历的趣事写具体）。3、说说学了这种本领的感受。三、总结拓展同学们，让我们珍惜童年，珍惜现在的每一天，每一刻，每一分，每一秒，让我们的人生留下美好的回忆！四、当堂检测、限时作业1.听写 2.我会填。光彩夺目的（ ）和颜悦色地（ ）时间过得（ ）3.补充词语博览（ ）（