三年级下信息技术教案告诉电脑我是谁陕教版.doc

课 题第八课 告诉电脑我是谁教学目标知识目标：拼音输入法输入汉字。能力目标：能够输入汉字。教学重点、难点输入汉字课时、课型新授课教学准备金山打字通2003软件、电子教室板书设计告诉电脑我是谁智能ABC输入法绿 llv v教学设计活动内容个人调整方案一、导入新课师：同学们，我们现在已经知道了电脑，并和它交上了朋友，可是老师想问一下，电脑知道你是谁吗？ 生：不知道（知道） 师：对，电脑还不知道你是谁，这节课就让我们来告诉电脑我是谁吧！二、师生互动1、智能ABC输入法 师：计算机一般情况下处于英文输入状态，如果要输入汉字，我们需要进入汉字状态。这就要求我们来选择一种输入方法了，谁都用过汉字输入法？ 生举手。 师：那谁能说一说你是怎样改变输入法的？ 生：点右下角的键盘，选择拼音输入法。 师总结：单击桌面任务栏上的语言栏，我们可以改变输入法。 示范方法。当任务栏上的键盘变成其它的图标时表示已经改变了输入法。提示：如果没有输入法的图标，可以使用CTRL+SHIFT键来改变输入法。 2、告诉电脑我是谁 师：知道了怎么改变输入法接下来就要来告诉电脑我是谁了。 打开写字板，调用拼音输入法。演示方法。 比如要输入“我”字，输入拼音wo，按一下空格，它会出现很多wo的同单字，在这些同音字里找到自己需要的字，按它前面对应的数字就可以了，如果没有需要的字怎么办呢？ 可以用鼠标单击选择框上的来进行向上下翻页。单击还可以直接到最后一页或回到第一页。 3、特殊的拼音字母 师：如果要输入女字，怎么办？ 生：n师：可是大家在键盘上找一下，有没有？生找一找，说一说。（没有）师：没有怎么办？不用了吗？不是的，没有了，可是键盘上又多了一个字母是什么？生：v师：对，用v来代替，例如我们要输入“绿”就可以直接输入lv就可以了，示范一个字母。三、巩固练习 打开写字板，输入自我介绍，并输入“静夜思”这首诗。四、课堂小结在输入汉字时，如果输入的大写，注意大写锁定键的开关。教学反馈课 题第15课 把美丽的素材图片加进来教学目标培养学生的创新能力；提高学生的审美情趣；让学生对 Windows电脑画图软件有一个系统、全面的认识和提高。教学重点、难点培养学生画图的构图能力及想象力课时、课型新授课教学准备电子教室板书设计把美丽的素材图片加进来教学设计活动内容个人调整方案一、导入新课前几堂课大家已非常聪明的把我们高科技软件“Windows画图”给学会了（增加学生的自豪感），今天啊，老师要带着你们一起来回顾一下这个出色的“画图”。老师知道前几堂课，大家学的都是“画图”中一个个的工具和技巧，你们学的很快，令老师都感到很惊奇，觉得你们都快成“电脑小神童”了！因此今天我就要来试试大家的本领了！这堂课，我们就用以前学的“画图”本领来创作一幅完整的电脑画二、师生互动1.先让学生欣赏几幅彩色漂亮的画，问大家要画出它首先要怎样？得出要先画出它的轮廓。（用多媒体显示彩画变轮廓。）对，这堂课我们就先来画这第一步！2.不过今天老师想改变一下我们以前上电脑课的步骤，我想先让大家用水彩笔在纸上把你想画的先画出来，然后再在电脑中画出来，好不好？3.在画之前老师有个要求，我们每一大组画的主题都要不一样，这儿老师就先给你们分一下画的主题。第一大组以海洋为主题，第二大组以田野为主题，第三大组以科学宫为主题，第四大组以马路为主题。（这四个要求用多媒体打出。）画时我们只要用黑色水彩笔画出画的轮廓就行。当然，大家在纸上画时也考虑一下，这样画在“画图”中要用什么工具来画，要注意些什么！同时，老师在荧幕上会打出一些和这四个主题相关的事物，大家可参考一下！4.好，现在就请大家拿起手中的水彩笔（黑色的），在纸上把你想画的轮廓画出来。不过我只给大家五分钟时间！开始！（在学生画时，荧幕上循环打出一些和这四个主题相关的事物！以供学生参考！）5.收上七、八幅学生的作品，其中在构图方面有好、有差。6.把收上来的几幅作品贴在黑板上进行评讲！（1）我们创作一幅图画，首先要确定好图画的主题。刚才我整体看了同学们的作