青岛06版四年级信息技术下册教案 直播青岛.doc

授课教师胥永光年级四年级学科计算机时间课题直播青岛教学课时一课时教学目标1为幻灯片填加声音、解说词和电影片段。2让自己的多媒体报告与众不同。教（学）具准备无教学设计思路添加声音、解说词和电影片段是一个全新的内容，其间有相似的东西，教师可重点讲解声音的填加方式，由于学生机器大多没有声卡，学生习作完成后可放到教师机器上显示，以提高学生的学习积极性。教 学 过 程教师活动学生活动教学随记教师导入：在家乡展示中，我们不仅要介绍青岛的节日，还应该把青岛美丽的风光展示给大家。新授：歌声、风声、海浪声做一做：打开名为“家乡展示”的多媒体 报告，新建一张幻灯片“五月的风”并为这张幻灯片配上音乐。学生讨论青岛有那些美丽的风光。怎样描绘出来。学生上网收集有关资料把材料分门别类的存放有些图片需要学生提前从网上收集并保存教 学 过 程步骤1：打开多媒体报告“家乡展示”，新建一张幻灯片，输入“五月的风”4个字，并插入相应的图片，设置合适的背景。步骤2：在“插入”菜单里选择“影片和声音”中的“文件中的声音”命令，弹出“插入声音”对话框。步骤3：在“插入声音”对话框中输入要插入的声音文件，单击“确定”按纽。步骤4：在弹出的对话框中根据具体情况选择是或否。话说青岛为幻灯片配解说词。为“五月的风”录制旁白。步骤1：单击“幻灯片放映”菜单中的“录制旁白”命令。步骤2：在“录制旁白”对话框中单击“确定”按纽，程序自动从演示文稿的第1张幻灯片开始播放，这时，你就可以对着麦克风录制有关的内容了。步骤3：第一张录音完成后，单击一下鼠标，接着播放下一张幻灯片，你可以继续为下一张幻灯片录音。步骤4：录音结束后，单击一下鼠标，出现提示框，单击“是”，则你录制的解说词将和相应的幻灯片共同保存，每次播放到这张幻灯片的时候，将同时播学生练一练：试一试，在幻灯片中是否可以插入下面几种类型的声音文件，如果可以请在括号内打对号。*.mid( ) *.mpdeg*.wav( ) *.aif( )学生讨论：既然可以播放声音，那能不能再配上一段介绍青岛风光的电影片段和解说词呢？就像现场直播那样。请同学们提前到“青岛信息港”的“直播青岛”栏目中选择你喜欢的视频资料。把它下载到你的电脑中。让学生寻找这几种类型的声音可能要费点劲学生也可以从别的途径找到有关青岛的资料复制到硬盘中。教 学 过 程放你刚才录制的解说词。精彩瞬间做一做：为幻灯片“五月的风”插入电影片段。步骤1：选中要插入的电影片段的幻灯片，单击“插入”菜单中的“影片和声音”子菜单中的“文件中的影片。步骤2：弹出“插入影片”对话框，选择需要的影片文件，单击“确定”按纽。步骤3：在弹出的对话框中单击“否”，则插入的视频文件将在你单击后开始播放。步骤4：调整图片的位置和大小。学生练一练：1、录制一段有关你学习生活的精彩片段，把它插入到你的“自我介绍”多媒体报告中。2、打开“名为”动物“的多媒体报告，从网上搜集一些有关动物的视频文件插入到幻灯片中，把你的多媒体报告做成“动物世界”。学生评一评，看谁的幻灯片最有水平。教师巡视指导，组织学生交流学习心得。总结课中存在的问题。板 书 设 计第十课，直播青岛声音的插入录制旁白插入电影片段。作业设计制作一张介绍我们学校的幻灯片，并插入声音和录制旁白。教