2020年部编版语文六年级上册期末专项训练10_修辞手法（II）卷

2020年部编版语文六年级上册期末专项训练10_修辞手法（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下列句子改成陈述句（1）周总理冒着余震的危险慰问群众，怎能不赢得山洪般的掌声呢？（2）文章中多处的环境描写难道不是有着强烈的渲染气氛的作用吗？（3）课文怎么能不表现周总理平易近人，关心群众的的高贵品质呢？二、语言表达2 . 按要求改写句子。(1)像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）_(2)宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。（缩句）_(3)雨滴落在树上，树叶沙沙作响。（改成拟人句）_(4)他只好用劳动来解除饥饿的威胁。（改成双重否定句）_(5)同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。（修改病句）_3 . 1.人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。(用加点词语仿写一句话)2.普季克会飞了。他感到十分高兴。(用合适的关联词语把两个句子合成一句话)三、现代文阅读阅读蔡文姬辨琴蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！”蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵阿地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？”小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却更高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支最难的曲子，以此来考验地。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。4 . 短文写“蔡文姬辨琴”的是第_段到第_段。5 . 用“”在文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用波浪线画出蔡文姬刻苦学习的句子。6 . 蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是（ ）。A蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家B蔡邕故意弄断琴弦来考女儿的辨音能力C用心教女儿弹琴D用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她7 . 根据短文，蔡文姬成功的原因不包括（ ）选项。A有胆识B不凡的天赋C刻苦学习的态度D父亲的引导8 . 有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？_四、信息匹配9 . 下面的句子运用了哪种修辞手法？请将其序号填在后面的括号里。A比喻B拟人C夸张D排比 E.反问 F.设问（1）脚下的浪花好像百合花在开放。（_）（2）不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识。（_）（3）海的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（_）（4）小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的绿绿的。（_）（5）我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。（_）五、判断题10 . 判断下列说法的对错,正确的打“,错误的打“”。1.“自然之道”的“道”是规律的意思。（_）2.“叔叔画的小狗惟妙惟肖,像活了一样。”这句话是一个比喻句。（_）3.“林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”这句话可以缩句为“林务官带来了灾难。”（