2020年部编版四年级上册期中测试语文试卷（II）卷

2020年部编版四年级上册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组词语中感情色彩完全不同的一组是（ ）。A宠爱溺爱腐蚀侵蚀理想幻想观察观看B熟悉熟练严厉严峻成绩成就虚伪虚假C顽强顽固机智狡猾教诲教唆鼓励怂恿D仇视轻视卑鄙卑劣爱护爱戴更正改正2 . 依次填入下面语段中画线处的句子正确的一项是（ ）这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心力的作品，承载了他们太多的情感和记忆，对于他们来说，四合院不只是，它是，是，是，也是对于生活的守望。一段奋斗历程一座建筑对于美好的追求一个温暖的家ABCD3 . 在加点字正确的读音后画“”。小明是个好（ho ho）学生，爱好（ho ho）非常广泛。他送我的模型（m m）型是个怪模怪样（m m）的机器人。昨天妈妈在炸（zh zh）鱼的时候，炒锅突然爆炸（zh zh）了。4 . 给加点的字选择正确的解释：（1）张：展开，打开； 铺排，陈设； 看，望； 量词。张牙舞爪（ ）东张西望（ ）张灯结彩（ ）（2）失：丢；没有掌握住；没有达到目的；错误，疏忽；改变常态。错失良机（ ）失火（ ）失声痛哭（ ）5 . 下列各组中，成语所用修辞手法不同的一项是（ ）A兔死狐悲莺歌燕舞B水平如镜呆若木鸡C归心似箭口若悬河D骨瘦如柴闭月羞花6 . 用“”给标下划线的字选择正确的读音。秋丛绕舍(sh sh)似陶家湖光秋月两相和(h h)此花开尽更(gng gng)无花柳绿更带朝(zho cho)烟7 . “白、回、国”这类字的笔顺规则是（ ）A先外后内B先外后内再封口C先横后竖8 . 春天是美的，燕子也是美的。下列对燕子理解有误的一项是（ ）A描写了燕子的外形美。B描写了燕子的飞行美。C描写了燕子的吃食美。D描写了燕子的歇息美。9 . 下面没有语病的一个句子是（ ）A院子里，公鸡、母鸡、白鸡、黑鸡、黄鸡、花鸡真让我看得眼花缭乱。B安徒生这个名字对少年朋友并不陌生。C谁也不能不否认月球是离地球最近的天体，是一个本身不发光的黑暗球体这个事实。D通过这个学期的努力，我的作文水平有了明显的提高。二、填空题10 . 按课文内容填空。山 村一 去 二（_）里,烟村（_）（_）家。亭台（_）（_）座,（_）九（_）枝花。11 . 把下列词语补充完整。山穷（_）（_）（_）（_）叠翠（_）（_）云散风光（_）（_）名山（_）（_）热情（_）（_）太阳（_）（_）（_）（_）细雨点点（_）（_）12 . 看拼音,写汉字。jio y x xin xi摔（_）天（_）清（_）（_）入（_）辱shosn zu m su介（_）雨（_）喝（_）（_）童（_）衣13 . 按课文填空。1守株待兔一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是_。这句话的意思是_。读了守株待兔这则寓言，我想对农夫说：你要_，对意外的收获不要存有_的心理。2陶罐和铁罐告诉告诉我们的道理是：_鹿角和鹿腿告诉我们的道理是：_池子与河流告诉我们的道理是：_三、语言表达14 . 活动一：口语交际口语交际要求：1说说自己对“感恩”的认识与体会。2先在小组内相互说一说，看看谁说的最令人感动。3全班交流，评比最感人的感恩故事。口语交际指导：1说说你最想感谢的人是谁，为什么感谢他(她)，想怎样感谢他(她)。2说话时可以用上恰当的修辞手法，尽量让语言生动而富有感染力。交流提纲：_评价：(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)_四、现代文阅读阅读文章，完成练习。绿豆发芽近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！接下来又会有什么样的变化呢？会不会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。15 . 绿豆发芽按照_顺序写了_的过程。16 . 根据短文内容，写出绿豆发芽的过程。灯照，水滋润_17 . 方法提示：A坚持多次观察。B重点关注_。快乐阅读。儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。”真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底更改了我的观念。18 . 选择“更”字的不同意义填在句子后面的横线上。更：姓改时间A、三更的时候鸡就叫了，真奇怪。_B、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。_C、彻底更改了我的观念。_19 . 用文中的句子作答。我们平时切苹果的切法是：_。“儿子”这次不同的切法是：_。在“切错的苹果” 切面我们看到：_。20 . 照例子写写你看到的。例：我看到的杨桃像五角星，因为我是从正面看的。我看到的香蕉_，因为_。我看到的