快题设计课程教学大纲.doc

快题设计课程教学大纲执笔人：余君平 编撰日期：2009年8月10日一、课程概述开题是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为51学时，其中实践部分30学时，占总学时的60，本课程3学分，是必修的职业技能课。快题设计是指产品设计的原型构思，是产品设计最初的形态化描述，是设计者创造思维最活跃的阶段，“搜尽奇峰打草稿”，产品设计雏形就是从这里产生的。快题设计表现出原创性、灵感性、活跃性和设想性，是一个设计的想法，或者是一个抽象的见解，一个具有形态与结构的表现形式。快题设计表现上与速写很相似，但在内容上是有区别的。速写注重表现形式和技法的训练，而快题设计更注重构思和创意。快题设计一般是有设计命题的，不仅是对产品外部形态的原创速记，还必须对新产品的内部结构进行分析记录。所以，快题设计可以是新产品的设计创作草图，也可以加入图表、文字、形态并作综合解释和说明。 快题设计作为工业设计的必修课之一，同时又是专业职业技能课，对培养学生和设计师的创造力和表现力起着重要作用。快题设计是各门专业课程学习时必需掌握的交流语言，设计语言。教学对象：工业设计专业大二上学期的高职学生。教学目标：1.基础知识目标了解人机工程学的概貌，重点在于学习人体尺寸及应用方法、人机工程学的设计心理学及应用这两方面的基础知识2.能力训练目标掌握将原创的设计构思与产品设计作品同步地表达的技能。3.个性品质目标培养学生创造力和表现力。二、教学内容描述第一章快题设计概述教学内容：第一节快题设计的意义第二节快题设计的内容第三节快题设计的方法教学要求：1、了解快题设计是设计师的原创载体和表现形式。2、了解快题设计的设想激发原理的分类。3、了解快题设计是设计专业众多考试的考试形式。4、了解设计分析的内容。5、了解快题设计表现内容。6、了解快题设计的程序与方法。7、了解快题设计的思维方法。第二章 快题设计与产品第一节 产品设计命题分析第二节 快题设计信息分析第三节 快题设计语言分析第四节 原创性设想第五节 产品选型第六节 内部结构实训一 产品的命题与信息分析；实训二 设计语言分析；实训三 产品原创设计与选型；教学要求：1、了解命题分析的概念。2、了解产品设计的分类。3、了解产品构思来源、研究结果。4、了解设计语言的特征。5、了解设计语言的二元性。6、了解设计语言的信息性。7、了解原创性设想的内涵。8、了解产品机构与工业设计的关系。9、掌握实现方案的思考方法。10、掌握设计语义的运用方法。11、掌握产品的选型方法。12、掌握设计语义的传达方式。第三章快题设计形成 第一节 设计速写与默写 第二节 文字、草图、图表、模型 第三节 产品设计报告书实训四 产品设计报告书编写；教学要求：1、了解默写与速写的异同。2、了解文字、草图、图表、模型在快题设计中的应用。3、掌握快题设计报告书的内容。4、掌握快题设计报告书的撰写的步骤。5、掌握快题设计报告书的撰写的方法。第四章快题设计案例 第一节 设计命题案例分析第二节 设计报告书编写案例分析实训五 产品快题设计教学要求：1、了解产品设计原理。2、了解设计形态分析。3、掌握快题设计报告书的撰写规范。4、掌握界定、分析设计问题的能力。5、掌握评估设计资讯及评价研究方法的执行能力。三、主要教学内容和课时分配章次总学时数讲授学时数习题课、讨论课等学时数第一章32.50.5第二章30282第三章981第四章981合计5146.54.5四、实践教学描述实训内容及学时数实训项目名称内容学时数产品的命题与信息分析了解命题分析的概念、了解产品设计的分类、了解产品构思来源、研究结果，掌握命题与信息分析的方法。6设计语言分析了解设计语言的特征、了解设计语言的二元性、了解设计语言的信息性。掌握产品语义的传达方法6产品原创设计与选型了解产品原型的概念，创新思维与方法，掌握产品选型的方法。6产品设计报告书编写了解文字、草图、图表、模型在快题设计中的应用、掌握快题设计报告书的内容、掌握快题设计报告书的撰写的步骤、掌握快题设计报告书的撰写的方法6产品快题设计综合已经学过的知识，进行快题设计6合 计30 实践环节基本要求课内实训作用：通过课内实训，巩固课堂所学的理论知识，掌握各种产品造型的速写技法。实训目标：能正确利用所学的人机工程学原理和快题设计知识，提高设计创新的能力。实训要求：实训前必须了解实训的内容、目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按要求完成实训任务，上交设计报告。实训场地要求：绘图教室。主要仪器设备及消耗材料在这4个课内实训中，需要用到如下仪器设备：消耗材料：、麦克笔和彩铅各一套、纸等绘画材料。五、本课程与该专业其他课程的关系快题设计要求的先修课程有工业设计概论、产品速写、机械制图、计算机辅助设计CAD，本课程是学习产品设计程序与方法、产品开发设计等后续课程的基础。六、考试大纲本考试大纲对各章都规定了具体的考核要求，按了解、熟悉和掌握三个层次说明学生应达到的考核标准。了解是最低层次的要求，凡是属于了解的内容，要求对它们的概念、理论有基本的认识。熟悉是较高层次的要求，凡是属于熟悉的内容，要求对它们的内涵、原理及应用范围有一定的认识，能运用这一部分内容进行正确的绘图技法运用。掌握是最高层次的要求。凡是需要掌握的内容，要求对它们重点学习，熟练应用，能够用所学的知识进行设计方案的初步表达。各章具体考核要求如下：第一章快题设计概述1、了解设计分析的内容。2、了解快题设计表现内容。3、了解快题设计的程序与方法。4、了解快题设计的思维方法。第二章 快题设计与产品1、了解设计语言的二元性。2、了解设计语言的信息性。3、了解原创性设想的内涵。4、掌握实现方案的思考方法。5、掌握设计语义的运用方法。6、掌握产品的选型方法。7、掌握设计语义的传达方式。第三章快题设计形成 1、了解文字、草图、图表、模型在快题设计中的应用。2、掌握快题设计报告书的内容。3、掌握快题设计报告书的撰写的步骤。4、掌握快题设计报告书的撰写的方法。第四章快题设计案例 1、了解产品设计原理。2、了解设计形态分析。3、掌握快题设计报告书的撰写规范。4、掌握界定、分析设计问题的能力。5、掌握评估设计资讯及评价研究方法的执行能力。七、推荐教材及参考书目推荐教材：快题设计舒湘鄂，吴继新 著 中国美术学院出版社 2006参考书目：1设计形态语义学艺术形态语义，陈慎任 著，化学工业出版社，20052工业设计符号基础，胡飞，高等教育出版社, 20073人机工程学，丁玉兰编，北京理工大学出版社，2005 4设计原理，黄厚石，孙海燕 编著，东南大学，