争做“最美教师”计划.doc

争做“最美教师”计划 争做“最美教师”计划如果要问这个世界上谁最美，我会理直气壮的回答我们的老师，理由就是作为老师无时无刻都在为孩子，为社会传递着正能量。 从这一学期开始，大高镇将举办最美教师的评选活动，我作为其中的一员，很想通过自己的努力积极参与到这项活动中，用实际行动来证实什么是“最美教师”这一荣誉称号。 大家都熟知的张丽莉老师，他有英雄的壮举，而我没有，但我有对学生尽心，对工作尽职，对社会尽责的态度。 为达到以上目标，我将做一下打算。 首先，第一阶段（从现在起至年底），主要在教学方面，我会继续踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，如针对不同层次学生采取分层作业形式，给优秀生一定难度的题目训练，比如阅读训练；给中等生略带难度的题目如句子、词语进行练习，而对于学困生我只给予最简单的习题练习，主要是课本中字的书写。 针对不同情况的学生搞好“四清”。 而四清中最重要的是“堂堂清”。 这就要求我们必须首先要打造高效课堂，运用好“兵教兵”；认认真真挖掘教材，撰写每一课的教案。 总之，我会用心和热情对待每一天的教学工作。 除此之外还要积极拥护学校的教学改革，大力支持并运用教委倡导的“先学后教，当堂训练”的教学模式,使每一位学生的学习成绩都有不同程度的提高。 争取在年末考试中全班取得优异成绩。 带领学生缔造完美教室，有一句话说“美到处是有的，只是我们缺少了发现美的眼睛”。 我要引领学生们如何去发现美，感受美，从而提高审美能力。 要想做到这一点，首先从身边的生活学习环境做起，而美化教室环境是最重要的，也是最贴合学生的实际。 缔造完美教室，让学生与美同在。 其次，第二阶段（xx年初至四月份）在一如既往搞好教学工作的同时，不断提高教学质量和教学成绩；利用课余时间读两本好书不断给自己充电。 因为读书可以使我们的内心变得强大；参与教学教研活动，与同年级同学科的老师进行同课异构。 我想衡量一个老师是否优秀，除了关注教学水平，学生的学习成绩外，更重要的看他是否关心爱护学生，是否用爱心和责任心对待学生，我常常想，自己是一位老师，还不如把自己定义为教育者更有意义和价值，因为，老师往往与教学相联系，教育者与教书育人相联系，仔细想来，我们每一位老师的肩上将担负着怎样的责任啊。 今后我将更加努力，不仅教好成绩，还要在生活和思想上多关心学生。 过去，我们教师往往忽视学生的思想与内心，而只关注学生的成绩。 最后，第三阶段（四月份至六月份）这一阶段，我将采取各种办法和措施全面提高教学质量和水平，争取在期末测试中创全镇最好成绩。 在这其中，我想搞几次针对语文教学的比赛活动，如听写字词比赛，背诵比赛，写作比赛等，让学生体验成功与快乐。 教师的美不同于其他职业的美，教师的美是一种责任的担当，责任是一种能力，但责任比能力更重要，本领再大，能力再强，如果不愿付出，将无济于事，我将本着负责任的态度对待自己的教学，对待学生，决不让一位同学掉队，因为我从来就相信“没有教不会的学生”这句话。 一句话说得好“捧着一颗心来，不带走半根草