2012年参评教科室图书馆论文.doc

发挥学校图书馆在素质教育中的重要作用摘要：素质教育关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。学校图书馆是素质教育的重要场所，是课堂教育教学的延伸。中小学图书馆在素质教育中占有什么样的地位，发挥怎样的作用，这是本文探讨的主要问题。首先要教会学生如何利用图书馆资源，更好地利用图书丰富自己的课外知识，提高自身素质；其次要做好宣传，充分发挥文献作用，为师生提供更优质的服务；再次要开展有声有色的图书馆社会实践活动，强化图书馆素质教育的职能；最后要与学校联合组织活动，开展各种特色教育和读书活动，开阔同学们的视野，全面提高学生素质。关键词：素质教育 中小学图书馆 自身教育 图书馆资源 特色教育 文献 宣传咨询孩子是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。对于中小学生来讲，素质教育就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。而这些能力的养成，除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通过图书馆获取知识。中小学图书馆是学校的重要组成部分，在配合教学、提高教学质量方面，在指导学生阅读，丰富学生科学文化知识方面，在活跃学生业余生活，培养学生综合能力方面都发挥着不可低估的作用，本文从四个方面浅谈中小学图书馆如何在素质教育中发挥其应有的作用。一、教会学生如何利用图书馆资源，提高自身素质。图书馆是学校信息、知识传播的中心，是学校进行精神文明建设，特别是爱国主义教育的重要阵地，是对学生进行素质教育的重要课堂，是学校教育工作不可缺少的有机组成部分。学校图书馆的根本任务是根据学校教育教学的需要，收集整理和提供各种文献资料，为广大师生服务，对人才培养起着不可替代的重要作用。在课堂教育中，教师对学科理论进行系统讲授，以启发式教学引起学生进一步学习的兴趣和动机，而学生在自学过程中自我延伸和深化课堂教学的效果，必须依靠图书馆来实现。学生素质的发展，除了具备课本中的学科知识外，还需要充实广泛的社会科学、自然科学和人文科学知识。图书馆可以利用丰富的馆藏，满足广大学生的阅读需求，以补充和扩展课堂教育外的知识内容。而在多数学生眼中，图书馆只是一个借书、还书的地方，他们缺乏对图书馆的真正了解。所以图书馆要结合日常服务工作的开展，向学生介绍图书馆，使他们了解图书馆，热爱图书馆，进而学会利用图书馆。比如可以利用集体阅览的机会开放图书馆；利用阅读指导课，讲授如何利用图书馆，图书馆又能解决什么问题；向他们讲述图书馆的流通制度，如何借书、还书；向学生进行爱护图书、遵守规则的教育；介绍图书的分类及藏书排架的一般知识、图书目录的种类、怎样查找所需书刊资料以及怎样利用等等。二、要认真做好宣传、咨询工作，充分发挥文献的作用。中小学图书馆是学校图书资料中心，是知识的宝库。图书管理员应积极主动做好图书的宣传工作，采取口头、书面、橱窗、板报、播放录像等形式向师生宣传、推荐各类书刊文献及党和国家的方针、政策及教学最新动态，做到充分利用馆藏文献。中小学图书馆还应有计划、有目的地根据教学的需要，搜集、整理有关的材料，如书刊上有关教材分析、注释习题、题解、名词、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态、教研成果等方面的资料，为师生提供最新、最多、最好的资料，更好地为教学教改服务，为全面提高学生素质，尽到自己应尽的责任。三、开展有声有色的图书馆社会实践活动，强化图书馆素质教育的职能。随着现代科学文化的发展，图书馆的教育手段、内容及功能正向着系统化、多元化的方向延伸。把图书馆作为学生社会实践的重要基地，吸引学生开展有益于素质教育的各项活动，强化图书馆的社会教育职能，这是素质教育的一项有力措施和手段，也是时代赋予图书馆的职责。如联系班级参加图书馆的各种公益劳动，成立志愿者队伍，成立学生自律中心或图书馆学生委员会，参与图书馆的管理等。通过社会实践，学生不仅跨出课堂，而且能加深学生与学生、学生与社会之间的了解，对学生人格的培养，思想品质、动手能力、组织协作能力的提高，都大有裨益。四、结合学生的学习活动，开展特色教育。中小学图书馆还可与团委、少先队等部门联系，发挥各自优势，解决课堂与课外娱乐活动这一对矛盾，利用丰富的馆藏进行特色素质教育活动。如：与团（或少先队）活动相结合，开展集体读书活动，利用团队组织活动的能力，多开展一些读书演讲会、故事会、读书征文、知识竞赛、书画比赛等活动，充分调动学生查阅图书资料的积极性，这样既激发了学生的读书兴趣，又丰富了团队的各种活动和业余生活。还可以与学校少先队结合，进行德育教育活动。中小学图书馆应寓德育教育于各项活动之中，针对学生实际开展各种读书教育活动，如“祖国在我心中”“雏鹰行动”“献爱心”等读书活动，学生既在读书过程中学到了知识，还受到了思想教育，同时也提高了认识水平。读书活动还可以与科学活动相结合，开发学生智力，如开展一些科技小制作、小发明、小创造等活动，这样可以培养学生的自学能力、动手能力，培养了学生认真思考问题、解决问题的能力，激发了学生的学习兴趣，充实了学生的课外业余生活，还学习