北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共5题；共49分)1. （5分）抄写下面生字。 蕴巷裹毅寝滥眷搏躁遭2. （12分）多音字抹 _ _ _ _藏 _ _ _ _血 _ _ _ _3. （2分）燕共_画，瓜共_画。4. （10分）比一比，再组词。 响_阵_湿_触_臂_晌_陈_温_解_璧_5. （20分）按要求填空 （1）写近义词。 违背_ 容许_寻常_ 赏心悦目_固执_ 端详_（2）写反义词。 一丝不苟_ 激动_聚集_ 信心十足_（3）写近义词。 违背1 容许2寻常3 赏心悦目4固执5 端详6（4）写反义词。 一丝不苟1 激动2聚集3 信心十足4二、 积累与应用 (共5题；共29分)6. （4分）形近字组词。结_辟_桔_壁_7. （5分）看图写话。根据图意编一个故事。8. （8分）读拼音，写词语。 wi dbo cnjng ynj l_sh hud yushu shu zhu_9. （7分）课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）A . 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B . “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C . 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D . 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。10. （5分）连一连三、 阅读理解 (共2题；共26分)11. （15分）课内阅读 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140，因此，也不可能有生命存在。（1）片段主要从_和_两方面介绍了宇宙生命之谜。 （2）第段提到“条件”有四个：适合生物生存的温度、_、_和_。 （3）水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？ （4）第段中“它们的表面温度，一般都低于-140”中的“一般”一词能否删去？为什么？ 12. （11分）读一读，做一做。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。（1）照样子用划线的词语写一句话。不要要（2）把老师说的话在文中找出来。（3）老师的话使我懂得了一个道理：_四、 写话 (共1题；共5分)13. （5分）看图写话，不会写的字用拼音代替。 提示：仔细看每一张图，他们在干什么？各用一句话写下来。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 积累与应用 (共5题；共29分)6-1、7-1、8-1、9-1、