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文档简介

测评反思与计划模板 个人研修计划自我分析和环境分析自我分析初步具有信息技术优化课堂教学能力、使用应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术使我的角色定位发生改变，运用现代信息技术，以互联网为平台，与学生进行平等对话与交流，打破传统教育教学观念的束缚，从自我封闭状态走向自由、开放、澄明的交互状态。 我作为教学系统的一个重要组成部分，基本把自己放在一个开放、自由的系统中与学生进行“视界的融合”。 与学生之间的关系与角色也发生变化，适应了网络带来的改变。 环境分析我校的信息化环境、信息化资源库等方面都和不错。 学校已经构建实用型库，实现学校网络资源共享。 我校网站分为校外网站和校内站，其中校外网是学校向外宣传学校信息、对外交流的窗口。 校园内部主页是我校校务管理和教学手段的一种有效补充，网页内容有学校概况、新闻中心、教育教研、园丁风采、学生天地、电视台及论坛等各种信息资料。 网上存放的各种辅助教学软件库可方便教师在课堂上进行电脑多媒体教学。 校园网论坛家校通为师生、家长建立交流的平台，班级论坛学生畅所欲言，形成一种新的师生交流方式。 我的发展目标发展目标 1、运用现代信息技术充分激发学生学习兴趣，优化课堂教学效果，加大教学密度和提高信息接受量。 2、借助信息技术生动、直观、具体、形象的特点，发挥信息技术的集成功能，促进学生自主探究，利用网络这个资源工具，提高合作探究的实效性。 3、提高教师对信息技术在认识观念上进行更新。 通过网络化教学，极大地丰富了教学手段，改善了教学环境，给多学科、多课题的教学、科研、管理提供了广阔的活动“舞台”，促进了教学内容、方法及手段的改革；提高了教学质量和效益；为培养复合型的跨世纪人才提供了重要条件。 行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）三人行必有我师焉。 通过不断的努力学习，逐渐弥补自己的不足，完善自己，发展自己，提高自身的综合素质，也希望各位老师提出宝贵的意见和建议，
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