2020版部编版语文六年级下册第二单元测评卷D卷

2020版部编版语文六年级下册第二单元测评卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。对这句话的理解，正确的是（ ）A鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。B鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A薄弱(b) 英俊(zn)B突击(t) 剥削(xu)C激流(j) 揉皱(ru)D教训(jio)糊弄（nng)二、填空题3 . 日积月累。1.（ ）起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间隆隆的回声。2.这清新的绿色仿佛在雨雾中（ ），流进我的（ ），流进我的（ ）。3.我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。4.卧看满天云不动，_。5._，虫声新透绿窗纱。4 . 用给出的字组成不同的词语填空。观1海上日出难道不是伟大的（_）吗？2用无数的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_）。艳3国庆节快到了，大街上到处都飘扬着（_）的五星红旗。4粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片（_）。目5黄山的迎客松青翠挺拔，十分引人（_）。6太阳终于钻出云层，发出（_）的亮光。三、语言表达5 . 语言运用根据要求完成填空。南辕北辙这则寓言故事，让我懂得了（什么道理）：_。假如你的同学或朋友什么事情都总依赖于父母，你会用本期学过的哪句谚语来劝导他:_。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。（仿写句子）_，_。既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。（换关联词，保持意思不变）_。四、现代文阅读课外阅读。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！小鸟，那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生活的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乘乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面6 . 联系上下文理解下列词语。（1）爱不释手：_（2）悭吝：_7 . 仔细阅读短文第3、4、5自然段，从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。第2自然段，优雅；第3自然段，_；第4自然段，_；第5自然段，_。8 . 读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。句子：_原因：_9 . 这篇短文的主题是什么？（ ）A赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。B赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。C通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。10 . 小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。（1）写出几种自己喜爱的鸟的名称：_、_、_。（2）用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。_（3）请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。_阅读片段或美文，完成练习。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。11 . 联系上下文，解释词语。毋庸置疑：_量力而为：_12 . “小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”你认为小男孩会说些什么呢？请写下来。_13 . 理清事情的要素。时间：_地点：_人物：_事情：_14 . 文章最后一自然段中说的“捐的意义”指什么？请你综合全文来回答。_15 . 读完短文后，你明白了什么道理？_五、信息匹配16 . 读句子，在加点字正确的读音下面画“_”。(1)天太热了，我用力地扇(shnshn)着扇子(shnshn)。(2)听说飞机遇难(nnnn)了，我们都很难(nnnn)过。六、书面表达17 . 习作。题目:我喜欢_要求:把题目补充完整。要表达出真情实感，字数不少于400字。七、书写18 . 看