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2019-2020年度部编版六年级上册期末测试语文试卷(C)(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列加点的成语使用不恰当的一项是( )A 民主街成了商业街后,行人从早到晚川流不息。B 这部电影,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。C 实现四化 ,需要各族人民同心协力地奋斗。D 他明知难以抵赖,但表面却从容不迫地抽着烟,看着审讯人员。2 . 下列字的笔顺不正确的是( )A火:点、(右上)小撇、(中)撇、捺。B凹:竖、横折折、竖、横折、横。C肃:横折、横、横、(中)竖、(里边)小撇、点,再写(左)撇(右)竖。D爽:横、(左)撇、点、撇、点、(右)撇、点、撇、点,最后写“人”。3 . 下列成语中,意思不太相近的一组是( )A水滴石穿坚持不懈B同心协力众志成城C标新立异独出心裁D雅俗共赏曲高和寡4 . 十六字令三首写的是( )。A对英雄的战士进行赞美。B对山的赞美歌吟。C对革命旧事的回忆。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.在括号里填上合适的词使句子更具体。小林( )地往回赶。同学们( )地听老师讲课。2.读句子,用加点的词造句。青蛙拿着照片,快活地走了。消息立即传遍了全村。三、现代文阅读阅读在牛肚子里旅行片断,完成练习。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。6 . 从文中找出下面词语的近义词。收藏(_)英勇(_)7 . 对加点字“又”的说法错误的一项是( )A从“又”这个字可以看出,青头不止一次跳到牛的身上。B青头很傻,它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。8 . 文段中告诉了我们一些科学小知识,用“_”画出来。9 . 读了文段,你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情?写在横线上。青头:_红头:_10 . 红头的旅行真是惊险,你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗?红头躲在草地后面_从牛嘴里喷了出来课外阅读。苹果里的“五角星”邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。11 . 根据解释写词语。(1)原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。(_)(2)很少有人知道。(_)12 . 文章题目“五角星”加引号的作用是_。苹果里的“五角星”是指_。13 . 人们通常切苹果的方法是怎样的?文中小男孩切苹果的方法又是怎样的?_14 . 从这个故事中你得到了什么启发?_四、信息匹配15 . 给加下划线的字选择正确读音。粗糙_(zo co)窜出_(cun cun)教诲_(hu hu)堤岸_(d t)扇风_(shn shn)尽管_(jn jn)磨坊_(m m)扫帚_(so so)16 . 写出下列句子的修辞手法。拟人比喻夸张排比反问1.红红的太阳像个苹果。(_)2.飞流直下三千尺。(_)3.能比得过春天的温暖吗?(_)4.草地上的羊儿,有的吃草,有的嬉闹,有的在跑跳。(_)5.小鸟在枝头开心地跳舞。(_)17 . 选择正确的词语填在括号里。痴迷着迷迷惑1人类对飞行一直(_),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。2那里风景如画,令我(_),常常在那里流连忘返。发明发现发生3找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的(_)。4考古学家在冰川里(_)远古时代的微生物。五、书面表达18 . 作文:以“愉快的一天”为题写一篇短文要求:(1)选择一天中的两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)400字以上。六、书写19 . 根据情境,看拼音,写词语。(1)我将nio cho 安在cn ln的吊兰下,珍珠鸟zhn 开眼睛ch chou我,表示对我的xn li
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