公开课台阶.doc

小店街道一中公开课简易教案课题台阶时间2014.4.22主讲人王玉珍教具多媒体科目语文年级九年级教材分析台阶是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济落后状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。教 学目 标1、抓住全文线索，把握文章的故事内容。2、揣摩全文的细节描写，感悟父亲的内心世界。3、感悟文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质，让学生感怀自己的父亲。教 学重 点1、把握文章的故事内容。2、分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难 点理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。活 动过 程教师活动一、 导入： 同学们，我们上节课了解了李森详小说台阶的故事情节，初步感受了文中父亲的形象，今天我们再次走进这位父亲，去感受他的那份平凡中的不平凡。（板书课题、作者）二、 明确本节课的学习目标（投影出示）三、 1.故事的线索：故事的文眼： 2梳理小说的情节：四、 人物形象分析：（多媒体出示）1、小说中运用细节写刻画人物形象能很好地体现人物的性格和情感，给读者留下深刻的印象，那同学们回顾一下，我们学过的文章有哪些运用细节描写？师补充：同学们回答的很好，哪什么是细节描写呢？ 细节描写：就是艺术作品中对事物、人物的神态、动作等进行细致入微的描写。细节描写的作用：刻画人物形象；深化文章主题；推动情节发展；渲染环境气氛。2、找出文中描写父亲的细节，结合这些细节说说你对文中父亲形象的理解。师补充：你感动，是因为他是个忘我的父亲。师补充：你感动，是因为他是个坚实的父亲。师补充：你感动，是因为他是个要强的父亲。师补充：你感动，是因为他是个谦卑的父亲。师补充：回答的很好啊！能联系生活实际谈，是爸爸的驼背，妈妈的白发，无不时时写满他们对我们的浓浓的爱。五、 课堂反馈：比较阅读：比较背影和台阶在立意上和选材上的异同之处：六、 师小结：父亲的故事是无声的，他用学生活动学生边听边进入情境进行学习。学生齐读学习目标。生1答：台阶。生2答：台阶高，屋主人的地位就相应高。（生思考、归纳）开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。结局：新屋落成了，父亲人也老了，身体也垮了。（生思考、归纳）生1：百合花中写通讯员的枪筒里的树枝，两个馒头，被划破的衣服等细节。生2：背影中父亲爬月台买橘子的细节。生3：热爱生命中淘金者的心理刻画，狼追逼淘金者的细节。（生笔记）（生先阅读文本，书中勾画内容，然后小组讨论、交流，班内展示成果）成果预设：生1、父亲为了造新屋，“他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，一年七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在沙滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年，编草鞋。”这些语句写出一位勤劳、俭朴、吃苦耐劳的品质，让我深深的感动于他的“为家人做嫁衣”的任劳任怨。生2：“结果父亲一下子背了三趟，还没有花了太大的力气。只是那一来一去的许多山麓，磨穿了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。”这一细节写出了体壮如牛的父亲用自己的虎虎生气为我们搭建一个温暖的家，我感到父亲是可以终身依靠的大山，是我可以放心依赖的大树。生3：“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。”从这段文字里，我感受到父亲是一个要强的的人，他不甘人后，他不满足现状，他渴望被人尊重，盖新屋来提高自己的地位。生4：“他总觉得坐的太高了，和人打招呼有些不自在。”我觉得父亲虽然渴望自己的地位高，他不是目空一切的人，他是一个谦虚的人，地位似乎变化就有了一种失落感。生5：“他尽力把胸挺的高些，无奈他的脊是驼惯了，胸无法挺很高”，我眼前浮现了爷爷那高高的驼背，浮现了爸爸的驼背，我希望自己能快快长大，为他们减轻一些负担，让他们的背驼的轻一些。（生讨论、归纳）答案预设：同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。异：背影抓住“背影”命题立意，组织材料，突出父亲的背影，突出父爱，给人深刻的印象，让人强烈的感受父爱。台阶围绕台阶命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，突出父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想感情。自己的行动默默的教育着我们，父亲的一生可能是平凡的，以至于我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，以至于我们无法在他人面前炫耀；可在我们跌倒时，父亲教会我们怎样站立；在我们遇到困难时，鼓励我们勇敢的去面对。父亲是平凡的，又是伟大的。今天我们要关注我们的父母，也要关注与父母一样平凡的人们。七、 作业：文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的人，他和我们许许多多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他的品质怎能不让我们感动？怎能不使我们想起家里的父亲？现在我们也来写写自己的父亲！（注意采用细节描写）生感悟理解。板 书 设 计台阶 （线索） 文眼： 台阶高，屋主人的地位就高 父亲： 【勤劳】 【要强】 【谦卑】教 后 记 通过学习台阶我们知道了，文中的父亲是一位伟大而可敬的父亲，因为他在一无所有的背景下用双手创造了自己的家园这既是他的物质家园，也是他的精神家园。父亲当然不会意识到，正是这样的精神，艰难地推动着社会的发展。父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失