电阻的串并联.doc

八年级物理实验题复习专题复习目标：1、熟练掌握科学探究的各要素。2、能够熟练掌握课本设计的各个探究实验。3、能够对提出的生活中的现象和问题。知识储备：一个完整的实验探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在实验探究过程可只包含一个或多个要素。师:首先我们回顾一下，这学期我们一共学习了哪些探究实验？生：1导体电阻大小与哪些因素有关 2导体中的电流大小与电阻、电压的关系 3伏安法测电阻 4测量小灯泡的电功率 5电流通过导体时产生的热的多少与哪些因素有关，6电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关师：你的回答很完整。通过这些实验，我们共同经历了物理研究中的探究乐趣，它们使我们的理论知识更有说服力更生动。这里的每个实验都是许多物理学家多年辛苦探究而呈现出来的，每个实验结论都为科学发展社会进步作出重要贡献，希望这节课的复习能够使同学们思路清晰，更加热爱科学了解科学。知识点一：了解研究物理问题时，常用的科学研究方法师：请问哪位同学能列举一些物理研究方法？生：控制变量法，比较法，等效法，类比法，模型法，转换法！师：很好，下面我来举个例子：在探究多个用电器组成的电路时，引用总电阻采用的是等效法。希望后面站起来的同学可以像这样接下去生：对照水流讲电流，水压讲电压是类比法 研究电流与电压和电阻的关系时，采用的是控制变量法 在研究磁场的性质时，依据它所产生的作业来认识它，是采用的转换法 在研究电流的热效应时，把产热的多少转换成温度计示数变化多少是转换法 在研究电磁铁磁性强弱时，把吸引大头针的多少来比较磁性强弱时转换法 用磁感线来研究磁场是模型法 探究电阻大小受哪些因素影响是控制变量法 实验5实验6也用到了控制变量法知识点二：温故实验结论 实验1：导体的电阻是物质的一种属性，它的大小只跟材料、长度、横截面积以及温度有关。 应用：电阻串联相当于增加了电阻的长度，所以越串越大 电阻并联相当于横加了电阻的横截面积，所以越并越小 电热丝用电阻率大熔点高的电阻，保险丝用电阻率大熔点低的铅碲合金，超导体用了做输电导线或者绕电磁铁的线圈。实验2：当导体电阻一定时，通过导体的电流跟两端电压成正比 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比应用：得出欧姆定律I= U/R 但是电阻R=U/I，不能说电阻跟电压成正比跟电流成反比，因为电阻是物质的一种属性实验5：电流通过导体时产生的热量跟电流大小，电阻大小以及通电时间有关应用：焦耳定律Q=I2Rt实验6：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯，电流大小，线圈匝数有关。有铁芯磁性加强，电流越大磁性越强，线圈匝数越大磁性越强应用：电磁铁与永磁体相比有哪些优点？知识点三：实验注意事项，故障排查师：实验3、4、5是电学实验，对于大家而言相当较难，依据我们的做题经验，常常被考察的是实验注意事项和故障问题师：有没有同学能够自告奋勇的来总结电学实验的注意事项？生：连接电路时开关要断开 滑动变阻器要接一上一下2个接线柱，闭合开关前要滑向阻值最大处 电表在使用前要调零，使用时要注意正负接线柱的连接以及量程的选择师：滑动变阻器起在电学实验中起着重要作用，大家还记得滑动变阻器32字口诀歌么？生：串入电路，调流限压。一上一下，作用最大。同上同下，没有变化。师：还有很多同学记得很熟，下面找同学来回答滑动变阻器在具体电路的作用生：探究I与R的关系时，保护电路和控制定值电阻的两端电压 探究I与U的关系时，保护电路和改变定值电阻的两端电压 测量小灯泡的电阻时，保护电路和改变小灯泡两端电压和通过小灯泡的电流，测得多组数据以求平均值。师：下面我们正对故障排除来个你考我，我考你的小游戏（介绍游戏规则）小组1： 实验4中，小明连接好最后一根线后发现灯马上就亮了，并且很亮很亮，其可能原因是？ . 如图所示是小明连接的用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路，在使用过程中，小明分别遇到下列问题，请分析其中的原因。（1）小灯泡的亮度很亮，移动滑动变阻器，灯泡的亮度不变，其原因是： （2）小灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器，灯泡的亮度不变，其原因是 （3）小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。其原因是 知识点四：测量小灯泡的电功率在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)：图18图19图20图21 （1）王强小组采用图18所示的方案，这种测量方法叫做 ；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是： ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图19所示，则小灯泡的额定功率为 W； (2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：实验步骤：电路如图所示，请你按电路图在图21中用笔画线连好电路；开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。数据处理：先算出了灯泡的电阻RL= （请你用所测的物理量表示），再根据计算出灯的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是： 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率