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初一数学教学设计 课 题9.1.2不等式的性质（一）主备人林秀娥审核人初一数学组学习目 标1. 理解不等式的性质（1）（2）（3）。2. 能利用不等式的解性质不等式。3.会在数轴上表示不等式的解集。重 点:不等式的性质及应用。难 点不等式的性质（3）一、 明确目标。二、 探究新知。（一）问题探知 发现规律1、用”3 , 5+2 3+2, 5-2 3-22)-12, 65 25, 6(-5) 2(-5)4)-2b,c0那么ac bc, (3)不等式来年改变乘(或除以)同一个 ,不等号的方向 字母表示为：如果ab，c0那么ac bc, 3、知识的区别与联系。等式的两边乘以同一个不为0的数结果 。 不等式两边乘(或除以)同一个 正数,不等号的方向 不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向 。4、理解并记住不等式的性质。5、自学课本125页例1后思考:教材分析：不等式是初中代数的重要内容之一，这是继方程后的又一种代数形式，继承了方程的有关思想，并实现了数形结合的思想，是初中数学教学的重点和难点.而不等式的性质是本章的重点内容之一，是在学生学习了数轴、等式的基本性质、不等式的概念的基础上进行的，是不等式变形的依据，也是学习一元二次方程、函数、高中不等式等知识的基础，是学生后继学习的重要基础和必备技能. 2.学生情况分析我所任教的教学班的学生活泼好动，对学习充满兴趣和激情，有一定的合作与探究意识，但缺乏毅力和恒心，应多给以鼓励；在知识方面已经学习了有理数大小的比较，等式的基本性质，有一定的认知基础
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