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文档简介

惊弓之鸟教学目标：1.分角色有感情的朗读课文。2.正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭”等词语。3.读懂课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。教学重难点：读懂课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识1、 导入 上节课，我们学习了生字词语。这节课，我们深入地学习课文，对于重点问题，我们将展开讨论，大家要各抒己见，准确地理解课文内容，领会其含义。2、 练习课文1.复习生字词。2.指名分角色读。3.小组内分角色读。（2、3放到最后有时间就实行。）三、重点研读及拓展1、 读第一段，更羸是古时候魏国有名的射箭能手。从中得到什么信息？2、两个“直”意思一样吗？直字说明大雁飞得怎样？3、默读第9自然段，边默读边找出 A更羸看到了什么？用“”画出来。 B更羸听到了什么？用“”画出来。 C更羸是怎样进行分析的？用“-”画出来。4、看一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。这句话结合刚刚对第9自然段的分析。大家用“因为所以”的句式说说更羸分析思考的过程。5、交流探索究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？（1）是射箭能手更羸吗？（2）是先前射伤大雁的猎人吗？（3）是这只大雁的同伴吗？（4）是这只大雁自己吗？四、总结1、学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就 害怕的不得了。2、我们学这个成语故事有什么意义? 这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。 五、作业1把这个故事讲给家里人听。2 多读一些成语故事 板书：
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