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文档简介
长春教育出版社 二年级（上册） 畅言教育小马过河同步练习 基础知识达标一、读拼音，写词语。m png b p yun y z dng（）（）（）（）dish hu bnz x yunli （ ）（ ）（ ）（）j rn b f ti zudlin （ ）（ ）（ ）（）二、在括号中填入恰当的词。一（ ）马 一（ ）小河 一（ ）松鼠 一（ ）老牛 一（ ）马车 一（ ）麦子 一（ ）树叶 一（ ）岩石三、按要求作答。1、小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去。2、小马跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。拟声词是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。这两句话中的“嗒嗒嗒”和“哗哗”都属于拟声词。 你还知道哪些拟声词？把它们写出来并造句。四、读下面的句子，体会重点词语的表达效果。1、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。2、 松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”。3、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”五、阅读材料，回答问题。盲人摸象从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。读了这个故事，你有什么感想？你从中学到了什么？ 课后能力提升六、写作练习。 一天，小马的朋友小兔子和大象也要过河，如果你是小马，你会怎样告诉他们河水的深浅呢？发挥想象续写小马过河的故事，自拟标题，字数不限。参考答案基础知识达标一、马棚 布匹 愿意 阻挡 袋鼠 伙伴 仔细 原来 既然 伯父 抬走 大连二、匹 条 只 头 驾 颗 片 块三、1、汪汪：那只小狗冲我汪汪地叫着，我不敢上前去。 2、滴滴：小汽车“滴滴”的鸣喇声吵得这所小学不得安宁。四、1.“立刻”意为立即、马上，形容时间很短；表现出小马毫不犹豫的相信了老牛的话，而不去自己动脑筋思考。2.“认真”形容以严肃的心情或态度对待某事；表现出小松鼠从自己的视角来看河水的确非常之深。3、“难为情”指谓感情上受不了、情面上过不去；形容小马为自己没有过去河，没有完成妈妈的任务而羞愧。五、我学会了看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要，但是学会听别
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