第3课第2节+当好国家主人（共29张PPT）

思想品德说课课件第三课参与民主政治 当好国家的主人 教材简析 本课内容与第一站 人民当家作主 构成一个整体 它是八年级上册 珍视公民资格 承担社会责任 的进一步升华 同时又为学习 坚持依法治国 展望祖国未来 倾力奉献社会 等内容奠定基础 具有承上启下的作用 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 学情分析 对于九年级的学生来说 他们已经具备一定观察能力和分析能力 对于一些社会现象已有自己判断 但同时又会认为政治生活离他们很遥远 缺乏参政议政的意识 学习依法行使监督权对于培养他们的公民意识具有十分重要的意义 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 3 情感态度与价值观 培养学生参政议政的意识 增强社会责任感和法制观念 关注社会 了解社会 树立主人翁意识 2 过程与方法 提高学生观察社会 整合分析情景材料的能力 1 知识与技能 知道公民行使监督权的必要性 正确途径及注意事项 教学目标 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学重点 公民依法行使监督权的正确途径 教学难点 我们应依法行使自己的政治权利 重点难点 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1 教学方法 2 学习方法 1 学会分析整合信息资料 2 学会合作探究学习 坚持生活统领 努力使教学贴近生活 贴近学生 贯彻情境设置与体验教学法 教法学法 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学总体设计 情境导入 营造氛围激发学习兴趣 明确目标 以情探知 自学 情景互动 以理导行 演练提升 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 复习巩固 复习巩固 创设情境 激发学生的学习兴趣 唤醒学生的有意注意 帮助学生了解政治生活其实离我们并不遥远 导入新课 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自学提示 1 对公民的民主权利 我国法律是如何规定的 2 公民可以通过哪些合法途径来行使建议监督权 3 公民应该如何正确行使建议监督权 1 对于改善环境 整顿秩序 维护治安 2 发现危害公共利益和违法犯罪行为 3 对国家机关及其工作人员 4 对于失职 渎职等行为 监督权是公民享有的重要政治权利 提出意见和建议 及时举报 提出批评和建议 提出申诉或检举 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 公民行使监督权的具体表现 角度二 关心国家事务 参与国家管理 依法行使监督权 是我们参与政治生活的表现 也是我们对国家应尽的责任 角度一 我国的宪法和法律规定 公民享有参加国家管理 参政议政的广泛的民主权利 享有表达个人见解和意愿的自由 监督权是公民享有的重要政治权利 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 情景一 途径1 通过向人大代表或各级人大机关反映 公民依法行使监督权的正确途径 情景互动 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 情景二 途径2 向政府有关部门反映 对于占道经营的行为 我们可以 公民依法行使监督权的正确途径 情景互动 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 情景三 三聚氰胺奶粉事件 染色馒头 地沟油 黑心砖窑等事件得到正确处理 媒体的舆论监督不可没 从事件披露到深入调查 直到真相大白 有关人员受到处理 几乎每一步都能看到媒体监督的力量 途径3 向电台 电视台 报纸反映 公民依法行使监督权的正确途径 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 情景四 杭州出租车价格听证会 途径4 参与政府部门举办的各种活动 如听证会 市长接待日等 公民依法行使监督权的正确途径 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 小结 公民可以通过以下途径依法行使自己的监督权 1 通过向人大代表或各级人大机关反映 2 向政府有关部门反映 3 向电台 电视台 报纸反映 4 参与政府部门举办的各种活动 如听证会等 公民依法行使监督权的正确途径 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 看看下面几种反映问题的途径是否可行 2008年10月 村民张某以网民身份 在网站上发帖 称 官匪勾结 暴力执法 强拆民房 孕妇维权惨遭毒打 此帖一出现 立即引起了相关部门高度重视 市信访局即刻组织信访干部 国土 公安 当地政府部门工作人员等到现场了解情况 经调查证实 因为张家对当地拆迁补偿方案不满意 张某便故意歪曲事实真相四处散布谎言 据此 有人认为 公民可以随心所欲地行使监督权 请谈谈你对这一观点的看法 公民行使监督权应注意的事项 情景互动 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 小结 我们应依法行使自己的政治权利 1 不得损害他人的合法权利 2 应当以事实为依据 如实反应情况 3 不得捏造 歪曲事实 不得诬告陷害 借机报复 不能侮辱他人人格 更不能采用大字报 聚众闹事的方式 公民行使监督权应注意的事项 教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 演练提升选择题 1 2011 山东泰安 泰安市政府政风行风热线 民生热线 开办以来 群众反映的问题总是迅速得到有效解决 因此深受人民群众的欢迎 民生热线 成了密切干群关系的 连心桥 加强政风行风建设的 监督岗 下面对 民生热线 的开办 认识不正确的是 A 有利于公民依法行使监督权B 是人民当家作主的重要途径和最高实现形式C 有利于政府机关接受群众监督 提高办事效率D 有利于政府机关加强廉政建设 2 漫画 回扣 反映了某些不良社会现实 青少年对这种行为应该 向公安机关举报 远离回避 因为中学生没有权利干涉 向检察机关提出申诉或者检举 行使自己的监督权A B C D 3 2011 江苏宿迁 假如某人要反映国家机关工作人员的工作作风问题 可以采取的正确方式有 向人大代表反映 张贴大字报 通过媒体反映 聚众闹事A B C D 4 2011 福建厦门 厦门在市政府网站开设 评议机关互动平台 市民可上网投票 表达对政府部门的工作是否满意 政府此项举措保障了公民的 A 选举权B 监督权C 决策权D 管理权5 某乡镇政府计划砍伐道路两旁树木 建设一座玻璃加工厂 实验中学课外研究小组通过调查 认为这种做法不利于环境保护 危害人们身体健康 他们准备向政府建议 下列方法可取的是 张贴大字报 号召村民抵制 通过媒体发表意见 直接向人大代表反映 打电话向上级政府有关人员反映A B C D 6 某市政府开创了 信访民主听证评议制 通过体察民情 了解民意 该市决定不建大型广场 而是出资400万元治理小街小巷 大大改善了群众的生活环境 对此下列说法正确的有 信访民主听证评议制 体现了尊重公民的监督权 人民的国家需要人民共同管理 一切国家机关的工作人员必须对人民负责 人民政府是国家的最高权力机关A B C D 7 辨析 某中学校门前的街道上摆满了做小生意的摊位 上学放学期间常常出现交通堵塞现象 给同学们带来诸多不便 对此 同