公务员法及配套法规知识培训PPT课件

公务员岗位培训课程 Page 2 课程目标 1 讲述公务员需要具备的能力2 为日后从事公务员工作储备必要知识 Page 3 公务员培训 指公务机关根据经济 社会发展的需要 按照职位要求和相关规定 有计划 有组织的对公务员进行的以提高其政治素质和业务能力为主要目的 以利于法律 法规 政策的推行而对公务员实行的继续教育 Page 4 公务员培训的意义 公务员培训是加强公务员能力建设的重要途径 是增强公务员竞争能力 建设一个强有力政府的关键 直接关系到国家政权基础的牢固 国家竞争力的提高和国家重要智力资本的开发与储备 公务员 作为公众利益的代表者和社会公共事务的管理者 与时俱进是非常必要的 Page 5 Page 6 Page 7 笔试和面试相结合的考察方式 笔试 面试 Page 8 数字推理 例 3 2 6 12 72 A 864B 96C 176D 371 Page 9 数字推理 基础数列 常数列 等差 等比 一 非整数数列二 幂次数列三 多级数列四 多重数列 Page 10 例1 582 554 526 498 470 A 442B 452C 432D 462 基础数列 Page 11 例2 192 48 12 3 A 1B 3 4C 1D 3 4 基础数列 Page 12 例3 3 14 26 49 26 14 A 7B 3C 2D 5 基础数列 Page 13 非整数数列 Page 14 例 16 81 256 625 A 1296B 1725C 1449D 4098 幂次数列 Page 15 例 11 81 343 625 243 A 1000B 125C 3D 1 幂次数列 Page 16 例 1 4 16 49 121 A 256B 225C 196D 169 幂次数列 Page 17 例 1 4 27 3125A 70B 184C 256D 351 幂次数列 Page 18 例 27 16 5 1 7A 16B 1C 0D 2 幂次数列 Page 19 多级数列 Page 20 知识点 特征 1 长 加未知项项数不少于82 两个括号解题要领 1 先数项数 要数加上未知项的总项数 2 项数是奇数的 直接分别列出奇数的项和偶数的项 分别找规律项数是偶数的 将原数列两两一组进行分组 组内进行加减乘除运算 组和组之间有一定联系 多重数列 Page 21 例1 33 32 34 31 35 30 36 29 A 33B 37C 39D 41 例2 400 360 200 170 100 80 50 A 10B 20C 30D 40 多重数列 Page 22 例3 5 24 6 20 15 10 A 7 15B 8 12C 9 12D 10 10 例4 1 3 3 5 7 9 13 15 A 19 21B 19 23C 21 23D 27 30 多重数列 Page 23 数学运算 数学运算 Page 24 第一章解题思想 例1 有一个两位数 如果把数码1加写在它的前面 那么可得到一个三位数 如果把1加写在它的后面 那么也可以得到一个三位数 而且这两个三位数相差414 则原来的两位数为 A 35B 43C 52D 57 Page 25 例2 装某种产品的盒子有大 小两种 大盒每盒能装11个 小盒每盒能装8个 要把89个产品装入盒内 要求每个盒子都恰好装满 需要大 小盒子各多少个 A 3 7B 4 6C 5 4D 6 3 第一章解题思想 Page 26 例3 现有一种预防禽流感药物配置成的甲 乙两种不同浓度的消毒的消毒溶液 若从甲中取2100克 乙中取700克混合而成的消毒溶液的浓度为3 若从甲中取900克 乙中取2700克 则混合而成的消毒溶液的浓度为5 则甲 乙两种消毒溶液的浓度分别为 A 3 6 B 3 4 C 2 6 D 4 6 第一章解题思想 Page 27 例4 有粗细不同的两支蜡烛 细蜡烛的长度是粗蜡烛长度的2倍 点完细蜡烛需要1小时 点完粗蜡烛需要2小时 有一次停电 将这样两支蜡烛同时点燃 来电时 发现两支蜡烛所剩长度一样 则此次停电共停了多少分钟 A 10分钟B 20分钟C 40分钟D 60分钟 第一章解题思想 Page 28 例1 某零件加工厂按照工人完成的合格零件和不合格零件数支付工资 工人每做出一个合格零件能得到工资10元 每做出一个不合格零件将扣除5元 已知 某人一天一共做了12个零件 得到工资90元 那么他在这一天作了多少个不合格零件 A 2B 3C 4D 6 第二章解题思想 Page 29 例2 某机关召开一次特殊工作会议 参加者中每两个人有一个科员 每四人中有一个科长 每六人中有一个副处长 此外还有五位处长参会 共有多少人参会 A 48B 60C 65D 72 第二章解题思想 Page 30 第二章解题思想 例3 六年级三个班种了一片树 其中86棵不是一班种的 65棵不是二班种的 61棵不是三班种的 二班种了 棵A 41B 30C 26D 24 Page 31 第三章计算问题模块 例1 173 173 173 162 162 162 A 926183B 936185C 926187D 926189 例2 计算1995 19961996 1996 19951995 A 0B 3982482020C 3982482020D 1 Page 32 第三章计算问题模块 Page 33 1 平年和闰年的判断 年份能不能被4整除2 大小月的判断 大月 7个 31天 小月 5个 30天 除去二月份 第四章星期日期问题 Page 34 例1 2003年7月1日是星期二 那么2005年7月1日是 A 星期三B 星期四C 星期五D 星期六 例2 2008年的元旦是星期二 问2009年的元旦是星期几 A 星期二B 星期三C 星期四D 星期五 第四章星期日期问题 Page 35 例3 某月有四个星期四和五个星期五 请问该月16号星期几 A 星期四B 星期五C 星期六D 星期日 第四章星期日期问题 Page 36 知识点 溶液 溶质 溶剂浓度 溶质 溶液溶质 浓度 溶液溶液 溶质 浓度 第五章溶液浓度问题 Page 37 例1 当含盐30 的60千克盐水蒸发为含盐40 的盐水时 盐水重量为多少千克 第五章溶液浓度问题 Page 38 例2 浓度为70 的酒精溶液100克与浓度为20 的酒精溶液400克混合后得到的酒精溶液的浓度是多少 第五章溶液浓度问题 Page 39 第六章行程问题模块 Page 40 例1 姐弟俩出游 弟弟先走一步 每分钟走40米 走80米后姐姐去追他 姐姐每分钟走60米 姐姐带的小狗每分钟跑150米 小狗追上弟弟又转去找姐姐 碰上姐姐又转去追弟弟 这样跑来跑去 直到姐弟相遇小狗才停下来 问小狗共跑了多少米 第六章行程问题模块 Page 41 例2 某环形公路长15千米 甲 乙两人同时同地沿公路骑自行车反向而行 0 5小时后相遇 若他们同时同地同向而行 经过3小时后 甲追上乙 问乙的速度是多少 第六章行程问题模块 Page 42 例3 红星小学组织学生排成队步行去郊游 每分钟步行60米 队尾的王老师以每分钟步行150米的速度赶到排头 然后立即返回队尾 共用10分钟 求队伍的长度 第六章行程问题模块 Page 43 第六章行程问题模块 例4 某铁路桥长1000米 一列火车从桥上通过 测得车从开始上桥到完全下桥共用120秒 整列火车完全在桥上的时间80秒 则火车速度是 精品课件 44 知识点 公式 y N x T y 代表原有存量 比如原有草量 N 代表促使原有存量减少的外生可变量 x 代表存量的自然增长速度 比如草长速度 注 如果自然减少 减号变加号 T 代表存量完全消失所耗用的时间 牛吃草问题 精品课件 45 例1 牧场上有一片青草 牛每天吃草 草每天以均匀的速度生长 这片青草供给10头牛可以吃20天 供给15头牛吃 可以吃10天 供给25头牛吃 可以吃多少天 A 6B 5C 4D 3 牛吃草问题 精品课件 46 例2 水池装有一个排水管和若干个每小时注水量相同的注水管 注水管注水时 排水管同时排水 若用12个注水管注水 8小时可注满水池 若用9个注水管 24小时可注满水 现在用8个注水管注水 那么可用 注满水池 A 12小时B 36小时C 48小时D 72小时 牛吃草问题 Page 47 公务员培训的特点 公务员培训制度是在总结 继承我国干部培训工作经验 借鉴各国公务员培训的普遍做法的基础上建立起来的 它与以往各地干部培训和普通教育相比 具有如下特点 1 与普通教育相比 公务员培训属于继续教育和成人教育 是各级公务员相关根据工作需要对公务员进行的职业知识教育 属于 第二教育过程 Page 48 公务员培训的特点 2 与以往的干部培训相比 公务员培训为了不断提高各级公务员机关工作人员的政治和业务素质 以提高公务员机关效能 现阶段 我国公务员培训重在提高公务员以下几种能力 政治鉴别能力 宏观管理能力 抵御各种腐朽思想的的能力 Page 49 公务员培训的特点 3 从对象来看 公务员培训具有全员性 从新录用人员到高级公务员都要定期接受培训 这不同于过去的干部培训 4 从形式来看 公务员培训具有灵活多样性 采取长期和短期相结合 离职和在职相结合 定期和临时相结合等多种方式 5 从制度来看 公务员培训已经规范化 制度化 我国 公务员法 第十章对我国公务员培训的原则 机构 分类等作了专门规定 这必将有利于提高我国公务员队伍的整体素质 提高各级公务员机关的管理水平 Page 50 资料分析 文字资料 图形资料 表格资料 混合资料 Page 51 文字资料基本特点 利用统计数据对文字材料进行辅助说明 统计数据之间关系比较复杂特别技巧 1 通读材料 注意数据描述的内容 而非数据本身2 结合题目 分析资料中出现的统计数据之间的关系 Page 52 表格资料基本特点 清晰的显示大量统计数据特别技巧 1 首先注意各行各列数据所表达的内容 而非数据本身2 注意不要看错行或者列 Page 53 图形资料基本特点 直观的显示统计数据基本分类 饼图 直观的反映各部分统计数据的百分比柱形图 直观的给出各个统计数据的比较折线图 直观的给出某一统计数据的历史变化 Page 54 时间表述 例 下表为某高校理学院各学科招生情况 则下述说法正确的是 20052004200320022001数学113122131133134物理122118116116110化学8689949597生物9894939186合计419423434435427A 2001 2005年 数学专业招生人数逐年上升B 2001 2005年 物理专业招生人数逐年下降C 2001 2005年 化学专业招生人数逐年下降D 2001到2002 2002到2003 2003到2004 2004到2005 这些年生物专业招生人数都