语文北师大三年级上册《丑小鸭》第一课时教学设计

丑小鸭第一课时教学设计教材分析：丑小鸭一文是北师大版三年级上册第八单元成长的经历主题中的第三篇主题课文。课文是根据丹麦作家安徒生的改编而成的，写的是一只丑小鸭变成白天鹅的故事。虽然是采用童话形式，用拟人手法写了一只鸟的故事，但是它所传达的，却是孩子和成人都能普遍接受的有指导意义的人生体验。丑小鸭变白天鹅的故事告诉人们，人的成长不是一帆风顺的，即使美丽高贵的白天鹅，也会有被别人误会、嘲笑、冷落、抛弃的经历，也会有孤单困苦的时候，但只要是金子，总是会发光的。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长过程中难免会遇到挫折和不幸，只要坚持不懈就一定会取得成功。2、能独立识字。3、理解“孤零零、高贵、优雅、羡慕、讥笑、嘲笑”等词语在文章中的意思。教学重点：通过对重点词句的理解，体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往。教学难点：懂得成长过程中难免会遇到挫折和不幸，只要有理想、有追求就一定会成功。教学过程：一、故事导入，板书课题。同学们，你们都喜欢童话故事吗？其中的哪个主人公给你留下了深刻印象，为什么？同学们谈得真好，老师在你们这么大时，也曾因白雪公主的善良而感动，同情卖火柴的小女孩，敬佩皇帝的新装中那个敢于说真话的孩子，更是因受尽屈辱和重压而坚持生活的丑小鸭而深深感动，今天，让我们一起走近安徒生的丑小鸭。二、初读课文，整体感知。1、以自己喜欢的方式初读课文，注意大屏幕的阅读提示。2、检查读书情况，汇报读书所得。（1）老师想考察一下大家的读书情况，即将出示的词语，会读的同学大声、准确地读出来，谁有信心？（2）谁来说说课文讲了一件什么事？师：通过读课文，我们知道丑小鸭变成了美天鹅，这一丑一美，截然不同的变化过程中，丑小鸭经历了什么？师小结：同学们真了不起，初读课文，就从文章的字里行间捕捉到这么多信息，有了这么多感受，相信再次走进课文，你一定会有更多的收获。三、细读课文，感悟品味。1、齐读第三6自然段，（1）齐读第三自然段，（2）品词析句，了解遭遇。抓住“除了谁都、咬、啄、吓唬”欺负它的人还会有谁？还会有什么样的遭遇？面对这样的遭遇，你的心中会有怎样的感觉，想什么？怎样做？丑小鸭的选择说明什么？（3）追求美好生活的道路上还遇到了哪些挫折？（4）依自学提示，学习第4自然段（5）指名汇报师：在理想的支持下，丑小鸭经历千难万险，坚强地生活下来了，看！2、感情朗读，体会变化。（1）大屏幕出示第七自然段，学生朗读。（2）谈谈它为什么会成为美丽的天鹅？（3）回头想想丑小鸭的经历，谈谈自己的收获。师：好了不起呀！原来是丑小鸭对美好未来的追求，以及坚持不懈的精神让它获得了成功。四、总结全文，升华情感。1、安徒生仅仅是让我们知道丑小鸭的故事吗？请同学们仔细倾听大屏幕中的话语，看你听懂了什么？2、联系实际：当我考试成绩太差时当我跑步摔倒时当同学们不和我一起游戏时3、同学们，让我们感谢安徒生，是他用丑小鸭的故事让我们明白了人的成长不是一帆风顺的，即使美丽高贵的白天鹅，也会有被别人误会、嘲笑、冷落、抛弃的经历，也会有孤单困苦的时候，但只要是金子，总是会发光的，只要我们坚持不懈就一定会取得成功。老师送给同学们几条