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文档简介

人物形象的刻画教案设计参考 教学目的 1、复习小说的有关知识 2、复习人物塑造的各种方法 3、通过分析人物的塑造引入对人物性格特征及社会意义的分析 重点难点 1、人物的各种塑造方法 2、使学生掌握分析人物的一般方法（人物描写人物性格社会意义） 课时安排 一课时 课前准备 1、整理16册小说篇目整理各篇主要人物及其塑造方法 2、回顾各篇作品主要人物的性格特征及其反映的社会现实 教学步骤 壹:导入小说的有关知识 贰:主要内容小说人物形象的塑造 1、重温人物描写以复习领会人物的塑造方法小结 2、通过影视片段和相关介绍体会作品中的人物塑造特色 A、诸葛弹琴退仲达 B、刘备阳春访孔明 小结 3、引入对人物性格特征及社会意义的分析 A、人物归类了解作品中人物的社会意义结 B、简述下列人物的性格特征及社会意义 示例奥楚蔑洛夫：主要通过语言描写表现了他的趋炎附势媚上压下见风使舵不知羞耻他代表了亚历山大三世时代横行无忌的沙皇忠实走狗的形象 、韩麦尔先生： 、孔乙己： 、闰土： 、鲁提辖： 、非利普夫妇： 叁：小结本课 以塑造人物形象为中心通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活这就是小说一篇小说必须具备三个要素、即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境其中人物形象又是主要要素 小说塑造人物的方法是丰富多样的有外貌和内心描写行动和对话描写；也有细节描写细节描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象！ 小说作品通常还通过对比、烘托以及环境描写来对人物进行更细致地塑造 小说作品中的典型人物是作者有意呈现在我们面前的艺术形象通过这些艺术形象的镜子读者可以理解作品所反映的许多社会现实生活 课后巩固 1、从已学篇目中找出四种人物塑造方法各二例 2、分析小说人物胡屠户、杨二嫂的塑造方法及其社会意义 课堂同步练习 一、根据小说的有关知识填空 1、小说的定义：以塑造形象为中心通过故事的叙述和的描写反映社会生活这就是小说 2、小说的分类：小说按照篇幅的长短可分为、及 3、小说的三要素：、其中又是主要要素 二、根据自己的领悟整理有关知识 1、常见的人物描写方法有： 2、大多数情况下描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象！ 三、欣赏影视片段讨论有关问题 1、诸葛弹琴退仲达：塑造了些人物你认为影片中有些精彩之处 2、刘备阳春访孔明：喜欢片中景物你认为此处景物描写有何作用 领悟：小说作品通常还通过、以及描写来对人物进行更细致地塑造其中景物描写用来或 四、分析作品及人物的社会意义 提示：人物分析的一般方法（人物描写人物性格社会意义） 示例：主要通过语言描写表现了他的趋炎附势媚上压下见风使舵不知羞
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