学风建设活动策划书.doc

“我的专业我来说”课件创作大赛策划书一活动背景 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级风气对班集体及各成员的重大影响，所以我们应加大对班级学风的建设。而且我们院五个专业各有特色，所以我们更应该加强学风建设，凸显各个专业的特色。为此我们学院决定从学习、生活、思想各方面入手，加强各个专业各个班的学风建设，努力强化本院各个班的学习氛围，以下就是院这次的学风建设活动之-“我的专业我来说”课件创作大赛的具体策划书。 二、活动目的1、 加强我院的学风建设和学习风气，增加同学们学习的兴趣。总结前两个多月学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。2、使各个班的班委及同学们明确自己的职责，促进本班学风建设的深入开展，鼓励全班同学勤奋学习，把精力都用在学习有用的知识，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀集体，优秀班级而努力奋斗。3、通过对学风建设的更深入的了解和进一步学习，培养每个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在各班和全院学生中营造良好的学风建设氛围，加大我们院在在学校的影响力，为院学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。4、为进一步提高我院师生的基本素质技能，巩固学生的专业素养，特提供此平台，借以增强学生未来的就业信心，借以比赛来促进学生日常基本素质技能的练习，并丰富学生的课余生活，创设浓厚校园育人气氛，增进学生间的交往与交流。三、活动主题“我的专业我来说”四、活动组织机构和比赛评委会1、组织机构主办单位：理学院院学生会，分团委承办单位：理学院院学生会学习部负责人： 郑菱芝，吕琴霞，王季光2、评委会名单评委会名单：嘉宾名单：各年段辅导员及其他领导五、活动时间和项目安排1、项目名称：“我的专业我来说”课件制作大赛 2、参赛对象：理学院全体在校学生3、活动时间：12月中旬4、参赛方式：13人一组5、参赛要求：参赛选手（个人或团队）选择本专业课程（学生也可选择与本专业相关的基础课程）中的某一个知识点或自己对专业的了解和看法，准备讲义内容，制作成PPT课件，并在决赛阶段通过投影设备进行演示及说课（陈述）。六、报名方式1、规定时间内把个人信息发送到学习部副部的邮箱报名或打电话报名2、以班级统计的形式报名，由班长统计各班的参赛人员名单，统一上交注意：必须标明邮件主题.报名信息必须是:姓名+班级+学号+联系方式作品收集：在规定时间内发送到指定邮箱，或先由班长收集再统一交给相关人员联系方式：吕琴霞 641904937王季光 1123207789、活动流程1、宣传：以宣传单的形式进行宣传、向各班发放通知，各班班委也帮忙通知宣传。 2、12月3日到15日进行报名,同时让他们开始着手准备作品，17日通知参赛者正式开始准备作品3、 在12月底通知参赛者上交参赛作品，把各自的作品发到相关负责人的邮箱里，或由班长统一上交，须注明班级，学好，专业，作品名称。4、 初赛：评委团进行第一次筛选，选出一部分作品5、决赛：在软件楼，比赛同时参赛者要进行作品的解说，伴随整场比赛（若有事不能到要及时告诉相关工作人员）6、按顺序播放作品，老师进行点评（评选出24名优秀制作者）7、产生本届课件制作大赛的一、二、三等奖并颁发奖状8、公布获奖名单，并在规定的时间内进行展览获奖作品9、在后期做好得奖人员的通知工作八、作品要求1、作品必须认真完成，必须自己创作，允许上网查找相关资料借鉴，但不可抄袭，如被发现，取消比赛资格。2、作品应切合实际，可以以PPT或Flash的形式制作，作品必须健康、积极向上，突出各自专业的特色，有一定的教育意义和观赏性，允许用自己生活中所拍摄的照片插入其中。3、作品尽量附带说明文档，要求简要说明课件层次结构、内容分布、主题等。4、参赛ppt必须在20张以上，首页设为作者简介、课程介绍、制作目的；时间控制在15分钟以内。5、强调参赛者必须在指定时间内报名上交作品。九、奖项设置（奖品：奖状） 一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名，优秀奖各6名十、平分标准1、 教学定位：教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点，难点问题。（15分）2、 内容：取材适宜，内容科学，正确，规范，突出专业的的特色（25分）3、 科学性和规范性：内容准确，无科学性错误，语言，文字符合规范。（20分）4、 组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。（20分）5、 媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图形，音频，视频，动画等媒体表现形式。（10分）6、 界面：整体风格统一，符合学科性与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性，交互性强，界面直观，友好，符合联想方式。（10分）附：如何展览被选出的优秀作品？1、收集优秀作品2、在教学楼室内进行展览，例如：在教学楼的多媒体教室展览 在软件楼4楼多媒体教室展览 作品播放时间大约一小时（根据具体需要） 学风，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。 其次，优良学风包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。第二，勤奋、谦虚的治学精神。第三，严谨、求实的治学态度。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。 总之，我们希望通过此次学风建设活动，端正同学们的学习态度，使同学们对自己的专业有更深的了解，对未来有更多的信心。 理学院学习部 2012年11月23日附件一“我的专业我来说”课件创作大赛报名表姓名班级学号电话号码 QQ号附件二 宣传单亲爱的同学们， 为加强教与学的互动，增强师生之间、学生之间的交流与沟通，鼓励广大学生进一步学习巩固专业知识，促进我院学风建设，经院团委、学生会研究决定，将开展我院“我的专业我来说”课件创作大赛活动。这次由学习部举办的“我的专业我来说”课件创作大赛是为你们良好的班风建设做基础，同时可以使你们更好地了解自己专业的特色，增强自己未来就业的信心，还可以提高你们的设计水平。总之，这是一次难得的机会，大家不要错过哦！现将大赛的具体事宜通知如下：活动规则：1、13人一组，参赛选手（个人或团队）选择本专业课程（学生可选择与本专业相关的基础课程）中的某一个知识点或自己对专业的看法和了解，准备讲义内容，制作成PPT课件，并通过投影设备进行演示及说课（陈述）。2、作品收集：在规定时间内发送到指定邮箱，或先由班长收集再统一交给相关人员活动时间：12月3日到15日报名，12月底上交作品报名方式：1