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文档简介

丁丁冬冬学识字教案（第三课时）教学目标：1、认识声旁表音的局限性，学习把看声旁猜字与其他方法结合起来识字。2、认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母的顺序。3、练习从同音字中挑选自己需要的字。教学重点:学习并熟练掌握大写字母的顺序。教学难点：练习从同音字中选择自己需要的字。教学过程：一、我的发现1、出示词语，自由读。2、指名读。3、观察声旁猜读音，第一组老师和好学生一起讲，第二组好学生讲，第三组中等学生讲，第四组学困生讲。4、比较。（一、二组做形近字比较，三、四组做形近字比较。“狼”和“狠”形旁相同，非常能说明声旁的作用，也能显示区别形近字的功能，作为例子教学。）5、做填空练习。二、描一描，写一写。（主要是培养学生写字时揣摩字形、把字写对的好习惯。）1、“睛”与“晴”作比较形旁，“害”宝盖下是“丰”。2、“论”与“创”比较声旁，说一说，应该怎么写？（形声字声旁表音的特点再次强调。）三、渔歌子1、出示吐白的四个字，猜一猜读音。2、师小结：这就是声旁的作用，它可以帮助我们识字。3、自由读古诗。4、欣赏渔歌子动画，感受诗歌韵味。5、多种形式读、背古诗。四、加部首（利用形旁试推新字）1、自由读一读。2、谁来试一试？说出你的理由。3、填好后读一读。4、师小结：这种利用已知知识推知新字的方法，有用，但是，未必正确，因为汉字的特例太多。所以，要想写出不会的字，最可靠的方法还是查字典。五、唱一唱，背一背。1、出示汉语拼音歌。2、学生读。3、师唱，学生跟唱。4、你有什么发现？（有的大写小写写法一样，有的不做音节的首字母。）5、在键盘上找一找，认一认。（键盘上没有，在键盘上，如果用时就敲v。）6、在电脑上打出一句自己的座右铭。六、在同音字中选字。1、出示同音字。2、读一读。3、挑选同音字，并说
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