三年级下册科学教案第12课土壤与植物青岛版五年制.doc_第1页
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文档简介

12土壤与植物教学设计认知目标：1.应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。2.想象，愿意合作与交流，能从自然中获得美的体验。3.计研究不同土壤对植物生长影响的实验。拓展性目标：继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验，认真观察，做好记录。教学准备：植物与土壤的图片和资料。 三株生长情况大致相同的同一中植物。 三种不同类型的土壤。 搜集赞美土壤的诗歌。教学时间：1课时教学过程：活动一：1、学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料。2、教师出示自己搜集的资料卡。 大量的有关土壤的信息即被充分地展示在学生面前。1、 提出问题：来源:学&科&网土壤对植物的生长有什么作用？分组讨论：来源:学,科,网Z,X,X,K提出猜想与假设，并做好记录。应用各种方法来证明自己的猜想与假设。汇报讨论结果。来源:学_科_网Z_X_X_K小结学生探究过程与结果。活动二：土壤对植物的生长有什么影响？1、 生交流搜集的有关不同土壤对植物生长的影响的资料 。2、 组选择和确定研究主题，设计实验方案，将预测结果记录下来，并讨论方案的可行性。无论学生提出的实验方案是否可行，教师都应给予肯定，鼓励学生动脑思考，让学生选择自己可以验证的方案，预测实验结果，以备与实际实验结果相对照，长时间观察。来源:Z。xx。k.Com3、学生试着汇报科学推断。小结：这个实验需要较长时间来观察，要坚持不懈。4、展示教材上的资料卡。让学生开阔视野、增加信息量。自由活动：1、用自己喜欢的方式来赞美土壤。来源:Z.xx.k.Com如，诗歌、手抄报、唱歌、演讲、绘画等等。也可以合作进行。22、评价活动自评与互评来进行评价，主要从搜集资料 ，
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