矿井通风与安全课程设计大纲.docx

河南理工大学自考助学采矿工程专业矿井通风与安全课程设计大纲河南理工大学成人教育学院2014年6月矿井通风与安全课程设计大纲1、设计题目：矿井通风系统设计2、设计基本条件：矿井设计生产能力、煤层赋存条件、表土层厚度、井田面积、地温、矿井瓦斯涌出量、煤层自燃倾向性等条件一、课程设计性质、目标与基本要求 1、课程设计的性质 矿井通风与安全课程设计是在高年级学生基本学完矿井通风与安全课程时的一次集中式的综合设计，是一次重要的实践性教学环节。 2、课程设计的目标 本设计的目的是让学生能综合地运用所学知识，理论联系实际，对新建矿井或改扩建矿井的通风设计具有初步设计和计算的能力，以加深对基础知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力，为毕业设计和今后从事矿井通风的工程实践打下良好的基础。 3、课程设计的基本要求通过对一个课程设计的全过程，使学生达到以下要求：1)巩固和加深对矿井通风与安全课程基本理论的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。3)掌握矿井通风设计的基本程序和方法。4)能够按要求编写课程设计报告书，能正确用简洁文字、图表阐述设计过程和结果，能够正确绘制相关图形。5)通过课题设计的全过程，使学生树立严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。二、课程设计的任务1、根据已知的基础资料，计算矿井需风量。2、根据已知的基础资料，计算矿井通风阻力。3、根据已知的基础资料，建立一个安全可靠、技术先进和经济的矿井通风系统。三、课程设计大纲1、课程设计内容与步骤1)拟定矿井通风系统，绘出通风系统图及网络图首先应结合矿井开拓、开采和运输拟定出安全可靠、经济技术合理的矿井通风系统，并确定最困难时期和容易时期的通风路线，分别绘制出两个时期的通风系统示意图和网络图。矿井通风系统示意图可按水平投影示意图或轴侧投影示意图绘制，二者既可用单线表示巷道，也可采用双线表示巷道。图中各通风设施应按规定的符号表示。网络图要与通风系统图完全对应绘制，各条风路上应加注风流方向、巷道风阻、通过风量、通风阻力、调节风窗等。2)矿井需风量计算和风量分配矿井需风量，按下列要求分别计算，并采取其中最大值。(1）按井下同时工作最多人数计算，每人每分钟供给风量不得少于4m3；(2）按采煤、掘进、硐室及其他实际需要风量的总和进行计算。矿井总需风量确定后，应按矿井设计期限内通风最困难时期和最容易时期，对各个用风地点进行风量分配，并验算各通风巷道中的风速是否符合规程规定，如符合规定，则风量分配合理。否则还需进行个别调整或扩大巷道断面。3)矿井通风阻力计算计算矿井通风阻力时，应分别计算出通风机服务年限内通风最容易时期和最困难时期的最小阻力和最大阻力。选择达到设计产量后在通风机服务年限内，通风最容易和通风最困难两个时期通风阻力最大的风流路线，分别计算出各段井巷的通风阻力，然后分别累加。4)选择主要通风设备及附属装置选择矿井主要通风设备，是选择矿井主要通风机（或分区通风机）及其电动机。主要通风机的选择方法为：(1）计算通风最容易时期和最困难时期的通风机风量和风压；(2）参考风机产品样本，初选合适的通风机；(3）求通风机的实际工况点，并确定通风机的型号和转速。主要通风机选定后，根据各时期的主要通风机输入功率计算出电动机的输出功率，选出电动机。2、课程设计的收获和建议3、参考资料四、课程设计的基本环节1教师下达设计任务书。任务书内容包括题目、主要技术指标和要求、给定条件及原始数据、所参考资料及文献等。教师讲授必要的设计思路和设计方法。2学生阅读设计任务书，查阅资料、拟定设计程序和进度计划。3设计计算、绘图、编写设计说明书。设计说明所用的纸张大小要统一，应为A4幅面。设计完毕后应装订成册，封面应包含报告名称，设计地点、设计时间、班级、姓名，指导老师姓名以及完成报告的日期。设计说明书的第二页是目录，正文的每一应有页码，图和表要有编号和图名，标题要规范化。五、课程设计的时间安排 2周六、考核方法与规定1、本课程对学生成绩进行综合评定；2、成绩以课程设计说明书为主，同时参考平时的考勤、答疑等；3、课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制记分 。附录1：课程设计说明书目录目 录1.矿井概况2.矿井通风系统的选择3.矿井总风量计算与分配3.1矿井需风量的计算原则3.2矿井需风量的计算方法3.3矿井总风量的分配4.矿井通风阻力的计算4.1矿井通风阻力计算的原则4.2矿井通风阻力计算的方法4.3矿井通风容易及困难时期通风示意图5.矿井通风设备选型5.1选型原则5.2主要通风机的选择6. 课程设计的收获和建议参考文献 附录2：说明书及封皮格式 Xxxx课程设计说明书设计题目: 助学院校: 自考助学专业: 姓 名: 自考助学学号: 成 绩: 指导教师签名: 河南理工大学成人高等教育2O 年 月 日设计题目(已知条件)课程设计（论文）各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次以少为宜，根据实际需要选择，建议采用以下格式： 1 （三号宋体加粗，居中） （内容用小四号宋体）。 1.1 （小三号宋体加粗，居左，缩进2个字符） （内容用小四号宋体）。 1.1.1 （四号宋体加粗